Статья: Принцип наочності в молодшій школі
Починаючи з 1 класу, діти отримують перші уявлення про геометричні фігури – точка, пряма лінія, відрізок, крива, круг, прямокутник, квадрат, трикутник, п’ятикутник, шестикутник. Для цього в кожного учня на парті є пенал з різноманітними фігурами, цифрами, знаками.
 |
Для постійного зв’язку „учень – учитель” використовую „світлофор”. Скажімо, при перевірці самостійно розв’язаних задач, прикладів, якщо діти згоджуються з відповіддю товариша, то показують зелений сигнал „світлофора”, якщо ні – червоний.
Звичайно, не можна не сказати про такий наочний посібник, як набірне полотно. Воно використовується для демонстрування трафаретів, малюнків, карток із зображенням різних предметів, цифр тощо. Необхідний на уроці математики такий наочний посібник, як віяло, за допомогою якого здійснюється взаємозв’язок „учень” – „вчителю”. Користуючись віялом можна виконувати завдання типу:
а) покажіть картку, на якій написано число, що є відповіддю до даного прикладу;
б) покажіть число, яке більше (менше) від числа..;
в) покажіть парні (непарні) числа і т.д.
Віяло можна використовувати і під час читання віршів, загадок, де зустрічаються числа. Картки можуть також використовуватися як сигнальні.
Різні види наочності мають забезпечувати поступовий перехід від предметно – образного сприймання явищ і фактів до їх формального вираження в моделях, схемах і таблицях. Так, працюючи в 3 класі, використовую наочні посібники, які сприяють узагальненню знань учнів з математики. Важко написати про всі посібники. Перш за все це такі таблиці як: „Особливі випадки додавання і віднімання”, „Дія множення”, „Знаходження невідомого множника”, „Дія ділення“, „Знаходження невідомого діленого, дільника” та інші. Зупинюсь лише на тих, де доводиться більше звертати уваги зі сторони учнів
Перед очима учнів до повного її запам’ятовування, знаходиться в „Довіднику” таблиця „Особливі випадки дії множення і ділення”.
|
а•1=а |
0•1=0 |
|
7•1=7 |
0•6=0 |
|
1•а=а |
а•0=0 |
|
1•7=7 |
6•0=0 |
|
а:1=а |
0:а=0 |
|
7:1=7 |
0:6=0 |
|
а:а=1 |
7:7=1 |
Цей наочний посібник дає можливість не допускати помилок в обчисленні під час множення і ділення.
Також під час вивчення порядку дій у прикладах на 2 та 3 дії використовую таблицю :
|
Краще засвоїти частину від числа та число за його частиною допомагають ось такі наочні посібники.
 |  |