Учебное пособие: Геодезичний чемпіонат

Укладач: викладач землевпорядних дисциплін

«спеціаліст ІІ категорії Біляєва Ірина Вікторівна»

Коломієць Юрій Анатолійович - викладач інформатики,

«спеціаліст першої категорії»

Рецензент: викладач землевпорядних дисциплін І категорії

Петрівського державного аграрного технікуму

Книш Олена Андріївна

Методична розробка направлена на зріз знань серед студентів другого курсу спеціальності „Землевпорядкування” вищих навчальних закладів 1 -2 рівнів акредитації. Методичну розробку можна використовувати до підсумкового заняття, оцінюючи знання студентів за рік викладання предмета. Заняття проводиться нестандартною формою, із застосуванням інноваційного методу викладання, у формі вікторини.

Зміст

Вступ

1. Сценарій проведення семінару – вікторини

2. Лідер

3. Геодезичний футбол

4. Конкурс капітанів

5. Визначаємо площі

6. Рішення кросвордів

Список використаної літератури

Фотознімки конкурсу

Вступ

Проблема удосконалення методичної майстерності вчителя, викладача завжди була досить актуальною і досліджувалася та розроблялася упродовж всієї історії освіти.

Методична майстерність викладача завжди пов’язана із методикою конкретної навчальної дисципліни, включенням студентів у різні види діяльності та організацією колективу навчальної групи.

Інновація в педагогічній інтерпретації – це нововведення в педагогічній системі, що поліпшує розвиток і результати навчально – виховного процесу.

Інноваційне навчання – це процес і результат такої навчальної діяльності, яка стимулює активний відгук на поставлені проблемні завдання або проблемні ситуації.

Інноваційні технології спрямовано на підвищення якості освіти, зацікавленості студентів у навчанні. Вони дають змогу диференціювати та індивідуалізувати процес навчання. Формують внутрішню мотивацію до активного сприйняття, засвоювання та передачі інформації. Сприяють формуванню комунікативних рис студентів, активізують їх розумову діяльність. Здійснення інноваційної діяльності забезпечує зростанням професійної майстерності педагогічних працівників, створення творчих груп педагогів, підвищує рівень навчальних досягнень студентів та їхнього потенціалу, скорочую час, витрачений студентами на засвоєння теоретичних знань, практичних умінь і навичок.

Використання інноваційних технологій – це засіб для досягнення такої атмосфери в спілкуванні, яка найкраще сприяє співробітництву, порозумінню й доброзичливості, дає змогу дійсно реалізувати особистісне зорієнтоване навчання.

У процесі реалізації навчального плану і формування спеціаліста особливе значення має підготовка і проведення семінарських занять.

Семінарські заняття як форма навчання мають дуже давню історію, своїм корінням сягають античності.

Головне призначення семінару – бути школою творчої думки, підводити підсумки самостійної роботи студентів. Успішна, творча, цікава форма проведення семінару залежить не тільки від змісту лекції викладача, в якості самостійної роботи студентів над літературою, але й організації методичної і навчально-виховної роботи в технікумі.

--> ЧИТАТЬ ПОЛНОСТЬЮ <--