Учебное пособие: Исследование творчества А.Л. Барто

- Сравни ранее два спектакля…. Гости пляшут….. ползает внизу

- Как вы думаете, что чувствует девочка, пока ищет номерок?

- Обиду, досаду, злость, волнение…

- Почему она их испытывает?

- Мечтала увидеть балет, ждала этого, а тут…

- По сцене бабочка порхала –

Я не видала ничего:

Я номерок везде искала

И наконец нашла его.

- Что же девочка видела в театре?

- Я не видала ничего.

- А на что надеялась, о чём мечтала? Ранее…

- Но все-таки какое-то радостное событие произошло.

- Девочка нашла номерок.

- Но тут как раз зажёгся свет,

И все ушли из зала.

- Мне очень нравился балет, -

Ребятам я сказала.

- Как вы думаете, на что надеется девочка, когда находит номерок?

- Посмотреть спектакль.

- А что происходит?

- Спектакль заканчивается и все уходят.

- Что говорит героиня ребятам?

- Видела ли она балет?

- Почему соврала?

- Стыдно признаться, досадно, что так получилось…

- Что за балет показывали? Можно предположить?

- «Золушка».

- Я думаю, что не спроста выбран этот балет автором. Наша героиня как Золушка, мечтала о прекрасном бале во дворце, да только в сказке все было волшебно, а сбылась ли мечта девочки увидеть прекрасный балет?