Учебное пособие: Історичні чергування звуків
Ой насіяли та наорали, та нікому збирати,
Поїхали чумаченьки в Молдаву стояти.
Ой у полі два дубочки, а третій маленький,
Ой помер, помер у Молдаві та чумак молоденький.
Ой ви, хлопці, чумаченьки, дайте батьку знати,
Та нехай приїде у Молдаву чумака ховати.
Не прийшов батько, не прийшов батько, тільки прийшла мати,
Ой обертає білеє личко проти ясного сонця.
- Ой годі, годі, стара мати, що треба за ним дати.
Ой продай, мати, сірі воли, котрі вперед ходили,
А вони ж його молодого всю Молдаву звозили
(Запис Н.Присяжнюк у c. Погребище на Поділлі )
Довідка
Початки чумацтва сягають глибокої давнини. За сіллю їздили у Крим, Молдову, на Дон, Польщу, Кубань, Московщину. Дністер і сьогодні часто називають Соляною дорогою.
У дорозі чумаків постійно чекали труднощі, тому більшість чумацьких пісень відображає трагічну подію – смерть чумака в дорозі або його хворобу.
Коли в дорозі помирав чумак (від ран чи хвороби). Покійника одягали у вишивану сорочку, та й усі чумаки були у вишиванках, потім загортали в рогожу з мішка для риби, клали в яму головою “додому”, і кожен чумак зі своєї мажі приносив жменю солі і обсипав нею покійника. Шапками насипали високу могилу, ставали навколо неї і читали речитативно закон Божий, співали заупокійні молитви, бажали царства небесного. Роги волам покійного чумака фарбували в чорний колір (намазували дьогтем і посипали попелом).
Коли ж чумак гинув від ран, між рогами вола прикріпляли стрічку червоного кольору. В селах люди при зустрічі з таким волом ставали на коліна і віддавали траурні почесті покійному. Вдові чумака передавались мажі, воли та все зароблене покійним. Ось така пошана існувала до чумаків в селах України (Г.Данилевський).
◊ Поділіть власні назви за групами (місто, країна і т.д.). Від поданих власних назв утворіть прикметники задопомогою суфікса –ськ-. Поясніть, в яких групах прикметниківвідбувається чергування приголосних, а в яких не відбувається. Чому?
Підкресліть ті назви і утворені від них прикметники, що позначають історико-етнографічні регіони України. Що вам відомо про них. Підготуйте повідомлення про регіон, в якому живете ви, використовуючи в тексті слова, в яких наявні фонетичні та історичні чергування.
Кременчук, Золотоноша, Черкаси, Кривий Ріг, Гуцульщина, Таганрог, Карабах, Донецьк, Лейпциг, Воронеж, Запоріжжя, Острог, Франція, Лемківщина, Люксембург, Гайдамаччина, Санкт-Петербург, Галичина, Сиваш, Гонконг, Забайкалля, Карпати, Хмельниччина.
◊ Утворіть від поданих прикметників іменники за допомогою суфікса –ин.
Київський, словацький, німецький, гуцульський, полтавський, львівський, турецький, сумський, кролевецький. Що вам відомо про історико-географічну територію, названу останніми словами, яке ви утворили? Розкажіть, залучаючи інформацію, подану в довідці.
◊ Прочитайте текст. Визначте стильову приналежність. Що цікавого ви дізналися, прочитавши поезію М.Шевченка? Що означає вислів "пролягли у світ дорогами кролевецькі рушники"?
Які рушники зберігаються у вашій родині? Хто їх вишивав? Яка історія цих рушників?Опишіть рушник своєї родини.
Чим цей рушник відрізняється від кролевецького?Складіть усне оповідання "Рушник у житті мого краю", скориставшись довідкою.
Кролевецькі рушники
Слова М. Шевченка Музика Ю. Рожкова
|
На білім полотні І біль, і туга, й радість, К-во Просмотров: 526
Бесплатно скачать Учебное пособие: Історичні чергування звуків
|