Учебное пособие: Методическое пособие для прохождения психолого педагогической практики

Хаос, бессистемность, поверхностность

Безнравственность

Разрушение, отрицание старого опыта

Самосгорание на работе, потеря профессиональ-
ного самоощущения

Приспособленчество, угодничество, преда-
тельство

Трудности логического характера, непоследова-
тельность. Эйфория, из-
лишняя самоуверен-
ность

Перемешивание прин-
ципов, утрата специфи-
ки службы

План работы психолога на неделю

День	Время	Учителя	Учащиеся	Родители
Понеде- льник	9 – 12 12 – 14 15 – 16 18 - 19	Индивидуальное консультирование	Психодиагностика (обработка результа- тов) Психологическая гимнастика	Школа для роди- телей, I– IV класс
Вторник	9 – 12 12 – 14 15 – 16 18 - 19	Психодиагностика	Психодиагностика (обработка результа- тов) Факультатив для де- вочек (тренинг) «Телефон доверия» (1 смена)	Школа для роди- телей, V-VIIIкл.
Среда	9 – 12 12 – 14 15 - 16	Модульные курсы	Факультатив для мальчиков (тренинг) Психологическая гимнастика	Индивидуальные консультации
Четверг	9 – 12 12 – 14 15 - 18	Педконсилиум	«Телефон доверия» (2 смена) Школа трёх «С»	Индивидуальные консультации
Пятница	9 – 10 11 – 12 12 – 14 18 - 19	Консультативное совещание с адми- нистрацией Психотерапия	«Телефон доверия» Школа для роди- телей, IX-XI кл.

Календарное планирование психологической практики
по всем видам деятельности
с_____________ по____________

Составьте календарное планирование психологической практики на две недели по плану указанному выше.

В него должны входить:

уроки психологии – 5;

индивидуальные консультации – не менее 3;

психодиагностическое исследование – не менее 3-х методик;

психологическая коррекция – по мере необходимости;

публичные выступления: пед. коллектив – 1, родители – 1;

тренинги – 1.

Возможна корректировка исходя из условий и потребностей в работе психолога.

I неделя
День	Время	Учителя	Учащиеся	Родители
Понеде- льник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
II неделя
День	Время	Учителя	Учащиеся	Родители
Понеде- льник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница

Пожалуйста, ответьте на вопросы:

1. Какими качествами должен обладать психолог, в основе работы которого лежат межличностные отношения на разных социальных ступенях (дети, родители, коллеги, администрация)? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Как психолог должен учитывать психологические и индивидуальные особенности школьников в процессе обучения и проведения общих мероприятий?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Какую информационно-просветительную работу ведёт психолог (с учащимися, родителями, коллегами)? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Какие условия для развития интеллекта и творческого роста учеников необходимы?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Какой психологический климат в классе (в котором Вы работаете) и в школе?___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Как осуществляется профессиональная ориентация учеников? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вы автор клятвы психолога, составьте её!

__________________________________________

__________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________