Учебное пособие: Народные и авторские колыбельные песни

Стал мой Юра засыпать.

Зайка: Баю, баюшки!

В лесу – заюшки,

Да горностаюшки.

Кот: Пошел котик на торжок,

Купил себе пирожок.

Идет кот по лавочке,

Ведет киску за лапочку.

Ходят вместе они,-

А ты, маленький, усни!

- Посмотрите в тетрадях на задание №2.

Чтение про себя колыбельных.

Чтение вслух.

- Прочтем эти колыбельные. Но надо помнить, что читать нужно не громко и не быстро, растягивая гласные звуки.

- Чем похожи эти песни? (небольшие по объему, баю-бай, несложные по тексту, целью исполнения)

Выразительное чтение.

- это были русские народные песни. Что означает народные? (созданные народом)

- колыбельные есть не только народные, но и авторские, которые придумал писатель. Они появились гораздо позже народных.

Прослушивание «Колыбельной медведицы» из мультфильма «Умка»

- о чем она? Что в ней передается? (любовь матери к своему ребенку. Пусть ничто не тревожит медвежонка, их льдина надежна, светят им «звездные» медведи, а рядом старшие соседи – белые медведи).

Работа с текстом Валерия Брюсова «Спи, мой мальчик! Птицы спят…»

Чтение про себя.

- какие картины вы представили?

- Почему так много?

Чтение вслух по строфам.

1-я строфа.

- почему косули робкие?

Почему автор перечислил столько животных?

Как много в русском языке синонимов к слову спать ? Найди их, подчеркни в тексте.