Учебное пособие: Основы работы с компьютером

Введение

Учебный предмет «Информатика» изучается в общеобразовательной школе с середины 80-х годов прошлого столетия. На уроках информатики рассматриваются некоторые элементы науки «Информатика». Например, понятия «информация», «алгоритм», «программирование», процессы хранения, обработки, передачи, поиска информации и др.

Информатика - наука об информации, методах и способах ее хранения, обработки, передачи и поиска.

Для работы с информацией в условиях современного информационного общества широко используется компьютер. Он является универсальным инструментом, который применяется в различных сферах деятельности человека: науке и образовании, производстве и управлении, военном деле и т.д. Умение работать на компьютере стало элементом общей культуры человека, наряду с умениями писать и читать.

Основными целями учебного предмета «Информатика» являются:

• познакомить с элементами науки «Информатика»;

• научить использовать компьютер для работы с информацией. Таким образом, учебный предмет «Информатика» изучает элементы науки «Информатика» и способы работы с информацией на компьютере.

Для первого знакомства с учебным предметом «Информатика» предлагается данное пособие. Пособие состоит из трех разделов. В первом разделе рассказывается о понятии «информация», видах информации, носителях информации. Во втором разделе рассматриваются основные устройства компьютера и его программное обеспечение, основные приемы работы с компьютером. В третьем разделе излагаются способы работы с информацией различного вида: числовой, текстовой, графической, звуковой и видеоинформацией. Здесь же рассматривается применение компьютера в целях обучения: использование электронных библиотек, обучающих и тестирующих программ, компьютерных игр.

Основные понятия и термины в тексте пособия выделены. Их можно пересказывать своими словами. В конце каждого параграфа есть вопросы и задания для закрепления полученных знаний.

Мы надеемся, что знания, умения и навыки, полученные на уроках информатики, помогут вам в повседневной жизни и будущей профессиональной деятельности.

ГЛАВА 1. ВВЕДЕНИЕ В ИНФОРМАТИКУ

- А, по-моему, все очень просто, - продолжал сын. - Каждая буква, каждое слово, даже вещь, даже ветер или солнце несут свою информацию. Ты, например, читаешь газету и узнаешь новости. Я решаю задачу, применяю формулы и нахожу ответ. Где-то в море капитан ведет корабль и смотрит, какие волны, какой ветер. Все мы делаем одно и то же: берем какую-то информацию и работаем.

Евгений Велтистов «Приключения Электроника».

1.1. Объекты окружающего мира и информация

Окружающий человека мир состоит из тел живой и неживой природы. Некоторые из них вам хорошо известны (вода, яблоко, Луна, собака, обезьяна и т.д.), но еще многие из них вы будете познавать на протяжении всей своей жизни.

В окружающем мире постоянно происходят изменения, которые называют явлениями. Например, хорошо известны природные явления: дождь, снег, смена поры года. Бывают физические явления (изменения положения и формы тела), химические (изменение состава вещества), биологические (изменения животного и растительного мира) и другие.

Все тела живой и неживой природы, явления окружающего мира удобнее рассматривать в виде объектов. Дерево представляется нам именно деревом, а не массой атомов. Можно затем начать выделять в нем корни, ветви, листья и т.д., но и они будут существовать в восприятии человека как объекты.

Объект - часть окружающего мира, которая рассматривается как единое целое. На объект направлена какая-либо деятельность человека, его мысль, чувство и т.д.

Каждый объект имеет определенные свойства, с помощью которых его можно характеризовать, описать. Например, для описания объекта «сосна» можно использовать такие свойства как «дерево, зеленое, с иголками». Однако такое описание подходит и для ели. Поэтому для более точной характеристики объекта перечисляют как можно больше важных его свойств. Если, например, добавить еще одно свойство - «имеет длинные иголки», то это уже будет больше похоже на сосну.

Объект также характеризуется действиями, которые можно над ним выполнить или выполняет сам объект. Например, над объектом «сосна» человек может выполнить следующие действия: сажать, поливать. Сосна может выполнить действия: расти, цвести, гнуться (от ветра).

Ежедневно человек познает окружающий мир. Он знакомится с новыми объектами, узнает новые свойства уже известных ему объектов. При этом говорят, что человек получает информацию.

Информация - сведения об объектах окружающего мира.

Информация окружает нас со всех сторон: дома, на улице, в школе, магазине, библиотеке, на природе и т.д.

В окружающем человека мире постоянно происходит обмен информацией в животном и растительном мире.

С момента зарождения жизни на Земле идет передача определенных свойств от клетки к клетке, от организма к организму.

Обмен информацией может также происходить между объектами живой и неживой природы. Например, обмен между человеком и техническим устройством - человек набирает номер на панели телефона.

От латинского information - разъяснение, изложение, сведения.

Передача сигналов может осуществляться и между техническими устройствами (набранный номер телефона передается на телефонную станцию).

Информация сама является объектом и характеризуется определенными свойствами и действиями, которые над ней совершаются. Среди свойств информации можно назвать объективность, актуальность, понятность и другие.

--> ЧИТАТЬ ПОЛНОСТЬЮ <--