Учебное пособие: Особенности производства по делам в отношении несовершеннолетних
· учета возрастных и социально – психологических качеств личности в ходе выполнения следственных действий;
· обеспечение применения уголовно – правовых норм о сроках, видах и пределах наказания, смягчающих и отягчающих наказание обстоятельств, назначения мер воспитательного воздействия и другие (глава 14 УК РФ).
Возраст несовершеннолетнего исчисляется с точностью до года месяца и дня. С учетом требований, содержащихся в статье 128 УПК, лицо должно считаться достигшим возраста уголовной ответственности, не в день рождения, а по истечении суток, на которые приходится этот день, то есть с ноля часов следующих суток. Причем день достижения того или иного возраста, определяется в зависимости от того, какая возрастная группа (14, 16 или 18 лет) имеет уголовно – правовое или процессуальное значение.
Источником сведений об этих данных является свидетельство о рождении либо общегражданский паспорт. Поэтому в тех случаях, когда лицо, задержанное на месте преступления, имеет при себе иные документы, его возраст должен быть установлен на основании указанных документов.
При отсутствии официальных документов либо невозможности по различным причинам получить их копии, а также в случае сомнения относительно подлинности документов, удостоверяющих возраст несовершеннолетнего, обязательно назначается судебно – медицинская экспертиза (ст. 196 УПК РФ). На разрешение судебно – медицинских экспертов должны быть поставлены вопросы:
- каков в настоящие время возраст представленного для обследования подозреваемого (обвиняемого);
- достиг ли обследуемый подозреваемый (обвиняемый) к моменту совершения преступления (указывается число, месяц, год и время суток) четырнадцатилетнего, шестнадцатилетнего, восемнадцатилетнего.
В случаях определения возраста судебно – медицинской экспертизой днем рождения обвиняемого надлежит считать последний день этого года, который назван экспертом, а при исчислении возраста минимальным и максимальным количеством лет следует исходить из предполагаемого экспертами минимального возраста лица.
II. Установление условий жизни и воспитания несовершеннолетнего, уровня психического развития и иных особенностей его личности (п. 2 ч. 1 ст. 421 УПК РФ) требуется для всестороннего изучения физического и психического состояния подростка, уровня интеллектуального и нравственного развития, особенностей его характера. Данные об обстановке, в которой происходило формирование личности несовершеннолетнего, необходимы для установления мотивов преступления, обстоятельств, связанных с отношением к совершенному преступлению, для принятия мер по предупреждению совершения других преступлений и об ответственности родителей или воспитателей.
Поведение конкретного подростка носит опосредованный характер, поскольку любые факторы оказывают влияние на личность несовершеннолетнего и его поведение не как таковые, а лишь через социальное окружение. В связи с этим при анализе причин и условий правонарушающего поведения несовершеннолетних следует обратить внимание на изучении проблем семьи и семейного воспитания, поскольку в силу юного возраста именно семья должна дать возможность юношам и девушкам правильно усвоить социальный опыт и нормы поведения.
Роль семьи в воспитании детей и подростков огромна, и очень часто именно внутрисемейный конфликт и иные проблемы являются первопричиной правонарушений воспитывающихся в такой семье детей. Формирование у подростка криминогенной мотивации неотрывно связано со становлением его личности, то есть с процессом возникновения под влиянием внешних условий таких черт его характера и социальных связей, которые в последствии и определяют поступки несовершеннолетнего правонарушителя. Социализация индивида как процесс усвоения им социального опыта возможна в двух основных формах[7] .
Анализ социально – негативных явлений и процессов, детерминирующих преступное поведение несовершеннолетних, показывает, что недостатки и издержки семейного воспитания, а иногда и прямое подстрекательство несовершеннолетних – явления весьма нередкие. По данным исследователей проблем преступности несовершеннолетних, в настоящий период времени до 40% всех детей проживает в бедных семьях, родители в которых не в состоянии обеспечить даже минимально необходимые потребности своих детей. Более 160 тысяч детей воспитывается в государственных учреждениях, причем 90% из их числа имеют родителей, либо уклоняются от их воспитания, либо лишены родительских прав.[8] Помимо проблем, связанных с сиротством и материальной необеспеченностью, одной из наиболее негативных тенденций является все большее распространение случаев жестокого обращения с детьми, что закономерно порождает в качестве ответной реакции агрессивность и жестокость последних. К примеру, по данным А.И. Долговой, ежегодно, спасаясь от жестокого обращения, кончают жизнь самоубийством до двух тысяч детей и подростков. Около тридцати тысяч несовершеннолетних по той же причине уходят из семьи, бродяжничают, совершают преступления. При этом 70% всех детских травм имеют семейно – бытовой характер, в том числе бывают связаны с применением некорректных приемов воспитания.[9]
Представляется, что возникновение у несовершеннолетних юношей и девушек мотивации, лежащей в основе совершения ими преступлений и правонарушений, является сложным и неоднозначным процессом, может быть связано с целым рядом типичных внутрисемейных ситуаций, среди которых, по нашему мнению, наиболее распространены следующие.
Наличие в семье или ближайшем окружении подростка примеров преступного, противоправного либо аморального поведения, что, бесспорно, воздействует на личность несовершеннолетнего, ориентируя его на незаконные способы получения денег, легкое общение в сочетании с уверенностью в безнаказанности и пренебрежительном отношении к уголовному закону. Особо следует отметить, что указанный фактор, как детерминирующий правонарушающие поведение несовершеннолетних, особенно опасен в условиях недостаточно эффективной системы выявления, раскрытия и расследования преступлений. Если в среднем по Российской Федерации раскрываемость преступлений оценивается в 65 – 75%, а их латентность, по самым скромным оценкам, составляет один к трем, не удивительно уверенность некоторых несовершеннолетних правонарушителей в собственной безнаказанности и неуязвимости.[10]
Конфликтная атмосфера в семье, систематические ссоры между родителями или близкими родственниками на глазах детей или с их вовлечением в конфликт также являются типичными криминогенными факторами, лежащими в основе формирования преступной мотивации несовершеннолетних. Необходимо иметь в виду, что внутрисемейные конфликты весьма разнообразны как по составу участников, так и по содержанию. Однако все они одинаково пагубно влияют на неокрепшую психику несовершеннолетних. Дети и подростки в силу возраста гораздо более подвержены стрессам, вызываемым неудовлетворенностью и неуверенностью в стабильности семейных отношений. Для несовершеннолетнего особенно важно найти родительскую опору, конфликтность же не совместима с доверительными отношениями.
С другой стороны, несовершеннолетний из семьи, где конфликты являются обычным явлением, вырастают агрессивными, жестокими, склонными решать любые жизненные проблемы и трудности, прежде всего, насильственным путем. При этом не исключено, что указанные характеристики таких юношей и девушек будут направлены, в том числе и против собственных родителей или иных родственников, их воспитавших.
В последние годы одним из наиболее распространенных факторов, способствующих совершению несовершеннолетними преступлений, является наличие в семье затруднительного материального положения, что в свою очередь, определяет сложную психологическую обстановку в семье и неуверенность всех ее членов в завтрашнем дне. Следует отметить, что несовершеннолетний особенно остро реагирует на такого рода жизненные трудности. С одной стороны подростку сложнее примерится с отсутствием у него материальных благ, которые доступны его сверстникам из числа одноклассников, соседей или приятелей, а с другой - большинство подростков в силу возраста, отсутствия образования и необходимых профессиональных навыков, а иногда и в силу определенной инфантильности не в состоянии помочь взрослым в решении материальных проблем. В результате несовершеннолетние могут избрать незаконный способ зарабатывания денег, совершая, например, кражи, грабежи, занимаясь распространением наркотических средств или совершая иные преступления. При этом несовершеннолетние пытаются оправдать такое поведение в глазах окружающих, мотивируя его желанием восстановить определенную социальную справедливость.
Обратной стороной указанной проблемы является снижение ценности детей для родителей. Взрослые, занятые исключительно решением насущных материальных проблем, в ситуации, когда финансовое положение семьи продолжает оставаться на низком уровне, начинают относиться к своим детям как к обузе. В результате в семье исчезает атмосфера любви и доверия, снижается контроль за поведением детей, которые предоставлены сами себе, что в свою очередь может привести к негативным последствиям и формированию у безнадзорных подростков криминальной мотивации.
Наконец, хочется отметить еще один достаточно распространенный фактор, лежащий в основе некоторых преступных деяний несовершеннолетних. Эта чрезмерная опека ребенка, приводящая к формированию инфантильной личности, не способной правильно оценивать ситуацию и принимать верные решения. Такие несовершеннолетние характеризуются податливостью, отсутствием собственного мнения, и если они попадают в криминогенную среду, то чаще всего действуют под влиянием мнения группы, поскольку не умеют или боятся отстаивать собственные взгляды и позиции.[11]
В целом, на основе анализа внутренних отношений как фактора, лежащего в основе становления личности несовершеннолетних, следует отметить весьма неблагоприятные тенденции. В современном мире семья не редко перестает быть опорой и защитой для подростка, не дает ему должной уверенности в завтрашнем дне. Являясь важнейшим условием социализации, семья, вопреки своему основному предназначению, перестает качественно выполнять воспитательную функцию, предоставляя детей самим себе и не всегда положительному влиянию улицы.
Семьи, в которых царствует неблагополучие, выступают в качестве одного из основных факторов, предопределяющих корыстную преступность несовершеннолетних. Семьи такого типа являются деструктивным институтом социализации личности, служат, во-первых, первоисточником возникновения трудновоспитуемости детей и подростков, во–вторых, малой группой непосредственно формирующей личность несовершеннолетнего преступника, в–третьих, микросредой, оказывающей криминальное воздействие на детей и подростков, которые находятся в данной семье, а также в каком – либо контакте с ней.
Вот почему следователю и суду необходимо обращать внимание на условия жизни несовершеннолетнего в семье, на то, кто фактически занимается его воспитанием, где и в качестве кого работают родители, каковы взаимоотношения между родителями и членами семьи, не вытесняется ли подросток из дома жестоким обращением родителей или заменяющих их лиц.
При выяснении условий учебы или работы следователь, суд устанавливают, в какой школе (обычной, вспомогательной) учился несовершеннолетний, в каком классе, какова его успеваемость, поведение, принимал ли он участие в общественной жизни школы, с кем дружит, применялись ли к нему меры воспитательного характера и за какие проступки. Если несовершеннолетний не учится и не работает, следует выяснить, когда и по каким причинам оставил работу или учебу. В случаях исключения несовершеннолетнего из школы, требуется проверить, насколько обоснованна эта мера. Если же несовершеннолетний оставил работу, необходимо установить:
· уволился он по собственному желанию или за проступки;
· какие меры воспитательного характера приняла администрация до его увольнения;
· как реагировали родители на оставление работы;
· не вовлекался ли он в запрещенный законом бизнес (например, в выпуск порнографических изданий).
В случаях если несовершеннолетний работал в сфере обслуживания и шоу – бизнеса в нарушениях законов о труде, выяснить, кто и на каких условиях устраивал на работу в казино, ночные дискотеки, бары, эротические салоны и т.п. заведения.
Для полного представления о личности важно знать, употреблял ли он спиртные напитки или психотропные вещества, с какого времени и в каком количестве, кто приучил его к ним, где он добыл деньги, совершал ли он в состоянии алкогольного либо наркотического опьянения правонарушения. Требуется установить лиц, виновных в вовлечении несовершеннолетних в совершение преступлений, либо антиобщественных деяний, и решать вопросы о привлечении их к уголовной ответственности.