Учебное пособие: Разработка урока по теории вероятности

· вода в чайнике, стоящим на горячей плите закипит;

· ваш день рождения – 19 октября

· день рождение вашего друга – 30 февраля;

· вы выиграете участвуя в лотереи;

· вы не выигрываете, участвуя в беспроигрышной лотереи;

· вы проиграете партию в шахматы;

· на следующей недели испортиться погода;

· вы нажали на звонок, а он не зазвонил;

· после четверга будет пятница;

· после пятницы будет воскресенье.

Для каждого из перечисленных событий определите, какое оно: достоверное, возможное, невозможное

· летом у школьников будут каникулы;

· 1 июля в Норильске будет солнечно;

· после уроков дежурные уберут кабинет;

· в 11-м классе школьники не будут изучать алгебру;

· зимой выпадает снег;

· при включении света, лампочка перегорит;

· вы выходите на улицу, а на встречу вам идет слон.

Придумайте и запишите в тетрадь события, чтобы они соответствовали знакам в таблице например, событие 8 должно быть очень вероятным.

Событие	1	2	3	4	5	6	7	8
Достоверное
Возможное
невозможное

V. Подведение итогов.

Какие ключевые слова урока можно выделить?

Объясните их значение.

Какой ключевой факт сегодня изучен?

Что общего и в чем отличие статистики и вероятности?

Завершить урок хочется такой историей.

- Доктор, - спрашивает пациент – пойдут ли у меня дела на поправку?

- Несомненно, - отвечает врач, - потому что статистика говорит, что один из ста выздоравливает при этой болезни.

- Но почему же при этом именно я должен выздороветь?

- Потому что вы как раз и есть мой сотый пациент.