Учебное пособие: Разработка уроков по рускому языку

2. группа:

Подготовьте сообщение на тему: «И звуки прелестные звучат вокруг нас»

- Какая музыка звучит в твоей душе?

- С чего начинается твоя музыка?

- О чем поет твоя душа?

ІІ. Эссе:

Напишите мини-сочинение, продолжив «Если бы я был музыкантом (композитором, певцом)»…

І І І. Музыкальная пауза:

– Прослушайте мелодию, какая картина возникла у вас перед глазами

ІҮ . Работа по тексту «Народная песня»:

– Спишите, вставьте подлежащее, произведите синтаксический разбор

Народная песня

Казахский … богат песнями. В этих песнях запечатлена многовековая … народа, его надежды и мечты, горе и радость. … звучала всюду: в лачугах и мазанках, на воле и застенках, на ярмарках и в бескрайней степи. Жизнь кочевника немыслима без ….

Звонкой песней … открывал той, песни пели на игрищах за аулом, песней встречали рождение ребенка, с нею провожали человека в последний путь. В дни празднеств за каждой юртой звучал …. «Песня – украшение жигита», – говорит народ.

… пользовались у народа особым уважением, были самыми желанными гостями. … кичливого бая бледного перед искусством певца.

Слова для справок : жигит, песня, народ, история, жарапазан, богатство, акыны – импровизаторы, жизнь.

Ү. Подведение итога:

– Зачем человеку нужна песня?

– В каком возрасте к нам приходит музыка?

– Какие песни поет молодежь?

– Почему молодежь любит рок – музыку?

– Не устарела ли классическая музыка?

ҮІІІ. Домашнее задание:

1. Напишите сочинение на тему «Современная музыка». Что это такое?» используя данные слова: Сцена, занавес, микрофон, поп-музыка, фонограмма, ударник, гитара, рок-опера, «фанера», хит, рэп.

Исполнить, сыграть, спел, озвучить, написать, оранжировать, интонировать.

Тема: Морфологический разбор глагола. Повторение изученного о глаголе

подлежащее русский язык глагол

Цель:

1. Закрепить знания учащихся о глаголе, роли глагола в предложении, морфологическом разборе глагола;