Спробуй за малюнками скласти алгоритми дій (рис.5,6).

Рис.5. Режим дня

Рис.6. Ханойська вежа

V . Підсумки уроку та домашнє завдання.

1. Запишіть алгоритми розв’язання таких завдань: приготувати чай; зателефонувати на певний номер мобільного телефону; прибрати в кімнаті.

Рис.7. Канал, яким проходять пароплави

2. На малюнку зображено вузький канал, яким можуть проходити пароплави тільки в одному напрямі (рис.7). Але дві трійки пароплавів в даний момент пливуть назустріч один одному. Складіть алгоритм, що дозволить їм якнайшвидше розійтися. Пароплави можуть рухатися не тільки вперед, а й назад, та користуватися спеціальним розгалуженням, у якому може перебувати одночасно тільки один пароплав.

Використана література

1. Володіна І.Л., Володін В.В., Дорошенко Ю.О. Основи інформатики.7 клас: експериментальний посібник. − Харків: Гімназія, 2007. − 384 с.

2. Інформатика. Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. - Запоріжжя: Прем'єр, 2003. - 304 с.

3. Караванова Т.П.: Основи алгоритмізації та програмування: 750 задач з рек. та прикл.: Посіб. - К.: Форум, 2002. - 287 с.: іл. - Бібліогр.: с.281.

4. Лисенко Т.І.: Основи програмування на мові С++ в середовищі Borland C++ версії 3.1: Кременчук: Кременч. педуч. ім.А.С. Макаренка, 2001. - 50 с.

5. Скляр І.В.: Я готуюсь до уроку інформатики. Алгоритмізація та програмування. Конспекти уроків. - К.: Ред. загальнопед. газ., 2004. - 128 с. - (Бібліотека "Шкільний світ").

6. Федько В.В., Плоткін В.І.: Основи алгоритмізації та програмування.11 клас. - Харків: Веста: Видавництво "Ранок", 2003. - 192 с. - (Інформатика в школі).