Учебное пособие: Закрепление знаний учащихся по теме: "Числа 1-10 и число 0"

- Какие разновидности четырехугольников вы знаете? (квадрат, прямоугольник)

Г) Давайте вспомним, что случилось с колобком, когда его положили остывать?

Катился колобок по дорожке. А вокруг множество ярких красок: красные кисти рябин,

урожаи ягод и грибов; леса одетые в золото. Осенние листья медленно кружиться в воздухе и тихо падают на землю. Давайте послушаем стихотворение «Осенний листопад». Помогите правильно приземлиться каждому листику. Для этого посчитайте примеры и назовите правильный ответ.

4 -2 (5) 3+2 (2) 5-1 (6) 3+3 (3) 2+1 (4)

- Назовите соседние числа 5, 2, 3, 6, 4.

Д) Катится колобок дальше. А на дорожке лежит 3 палочки. Задание для самых смекалистых!

- Сколько концов у 3 палок? А у 2х? а у 4х?

- Преодолел колобок и это препятствие и покатился дальше!

Е)Катится колобок по осеннему красивому лесу и призадумался: «Кого еще можно встретить в лесу!»

Ребята, давайте поможем колобку отгадать загадку.

Лежала под елками

Подушка с иголками.

Лежала, .лежала ,

Да побежала.

Слышит в кустах шорох. Это еж грибы собирает.

Давайте составим задачу и решим её устно.

Но сначала вспомним: из каких частей состоит задача?

Составьте задачу.

(У ежа было 5 грибов. Он нашел ещё 2 гриба. Сколько грибов стало?

Решите её.

А скажите, все ли грибы съедобные? Все ли грибы можно собирать и кушать? С мухомором проще всего. Никому не придёт в голову приготовить из него жаркое.

Другое дело -грибы двойники. В конце лета появляется осенний или настоящий опенок. Его можно жарить, солить, сушить и мариновать.

Съев этот гриб, получишь большое удовольствие.

Если, конечно, не соберешь по ошибке ложно опенка.

Поэтому вы должны помнить основные правила.

1, Не собирай грибы, которых не знаешь.

2,Не путай съедобные грибы с ядовитыми.

3. Сообщение темы урока