Исправьте ошибки в употреблении слов. 1) Петя все время бегал и убегал от бабушки. 2) У нее в волосах черепаший гребень. 3) Среди крольчат оказался белый альбинос. 4) Он очень самоуверен в себе. 5) Студент должен уметь различат...

1) Петя все время убегал от бабушки. 2) У нее в волосах черепаший панцирь. 3) Среди крольчат оказался альбинос. 4) Он очень самоуверен. 5) Студент должен уметь различать виды собственности. 6) Он чувствует себя не в своей тарелке. 3. Подберите к заимствованным словам русские синонимы.  Фальшивый = ненастоящий, имидж = образ, менталитет = характер, фиксировать = записывать, одиозный = неприятный, фиаско = провал, пиар = реклама, авантюра = риск, креативный = талантливый, меценат = покровитель.    Образуйте нужные формы от слов, данных в скобках. Если это невозможно,  пользуйтесь заменами. 1) Сын поступил не по совету матери, а вопреки ему.  2) Умер отец – иссяк родник мудрости, поивший человека.  3) Духи долго стояли на столе, сладко пахли.  4) Бабушка, напои нас чаем.  5) Послушай, как я умею дудеть.  6) Я уже не жалел о потраченных четырёхстах пятидесяти рублях.  7) На снегу видны цепочки следов.  8) Директора школ в нашем городе работают в тесном контакте между собой.  9) Хиггинс сделал из цветочницы Элизы настоящую леди.