Помогите решить. Забыла всЁ напрочь

Решения на фото. Некоторые объяснения ниже. №1 Обычные действия с дробями. Приводим к общему знаменателю (х+1)(х-1). Раскрываем скобки. Используем формулы сокращенного умножения. №2 Выполняем замену. Решаем квадратное уравнение и находим корни. Затем производим обратную замену и находим х. №3 Данный пример можно решить методом интервалов. Дробь а/b>0, если a>0, b>0 или a<0, b<0. Произведение ab>0 имеет тоже решение, значит мы можем заменить дробь произведением. Аналогичное решение и со знаком <. Дробь a/b≥0. Дробь равна нулю только если числитель равен нулю. Произведение же равно нулю, если a или b равно нулю. В этом случае нам нужно учесть ОДЗ: знаменатель b≠0 ab>0⇔a·b>0, ab≥0⇔[latex] \left \{ {{ab \geq 0} \atop {b \neq 0}} \right. [/latex] №4 Относительность движения, а также формулы расстояния S, скорости v и времени t движения.При движении по течению скорости складываем, против - вычитаем (из собственной скорость реки). Выйти на решение можно через время движения. Что такое время? Это S/v. Запишем это отношение для движения по течению и против. Затем в условие задачи подставляем полученные t. Минуты надо обязательно перевести в часы, чтобы единицы измерения соответствовали друг другу.  Далее, приводим к общему знаменателю. S переносим в левую часть. т.к. нам нужно оставить с права только скорости. Мы получили уравнение скоростей движения по течению и против.  Теперь [latex] v_{1} [/latex] и [latex] v_{2} [/latex] можно заменить суммой и разностью скоростей собственной и реки соответственно. Решаем получившееся уравнение и выводи [latex] v_{0} [/latex]. Все данные у нас есть. №5 У Мордковича есть хороший учебник 10-11 класса, в котором разъяснено как решать уравнения с параметрами. Здесь же у нас линейное уравнение, котрое быстро решается. Главное не забыть про область допустимых значений! №6 Довольно сложная задача и за два дня так и не нашла решения((((