ПОЖАЛУЙСТА ПОМОГИТЕ! 1.Выпишите из текста водные слова. 2.Есть ли обращение в этом тексте? 3.Объясните постановку тире. 4.Выполните синтаксический разбор предложений в скобках Завтракали, обедали и ужинали мы на берегу озера, ...

ПОЖАЛУЙСТА ПОМОГИТЕ! 1.Выпишите из текста водные слова. 2.Есть ли обращение в этом тексте? 3.Объясните постановку тире. 4.Выполните синтаксический разбор предложений в скобках Завтракали, обедали и ужинали мы на берегу озера, прямо у костра.Скатерти-самобранки у нас с собой не было. Не захватили. Значит, кто-то должен был разжигать костёр, готовить завтраки, обеды,ужины, мыть посуду. Кто же? Конечно, мать.Мать и на озере оставалась матерью.Отдыхала ли она сама-трудно сказать.Но нам казалось,что она больше всех довольна,что приехала сюда.Она ликовала.Она во всём находила что-то прекрасное и радовалась не одним закатам и восходам. (Мы радовались всем маминым радостям и на многое смотрели её глазами)Интересно было,когда она вдруг замечала в жизни, в природе что-то такое, мимо чего мы проходили,не обращая на это внимания. Она часто заставляла нас как бы прозревать: -Обыкновенная лебеда,а тень от неё богатая,узорная,как от диковинного цветка... Узнала от рыбаков мать, что лещ-рыба мирная,не хищная,любит жить в траве,в хвоще,а растёт быстро и достигает размеров необыкновенных. Силища у этого водяного вегетарианца страшная.Посмотрела мать на леща,подняла золотистого,влажного,чешуйчатого великана и сказала: -Вот, ребята,озёрный лось .Заходит он в камыши,как лось в осиновую рощу, питается травкой,личинками,червячками,сам никого не обижает, а его все боятся.Озёрный лось! Серебристую плотву мама сравнивала с сыроежкой. Мы купались ежедневно и утром,и днём,и вечером,а почувствовали всю прелесть лишь после того , как выкупалась в озере мать и,выкупавшись,повернулась к озеру и поблагодарила его.