Составьте и запишите словосочетания, обозначая переходные глаголы буквой п, непереходные-буквой н. Отметьте главное слово. писать (что?), исправлять (что?), не дорустить (чего?), слушать (кого?), разговаривать (с кем?), помагат...

Переходные и непереходные глаголы. Глаголы по своему значению и по тому, как они связываются в предложении с другими словами, делятся на две группы: переходные и непереходные. П е р е х о д н ы е г л а г о л ы обозначают действие, переходящее на другой предмет, название которого стоит в винительном падеже без предлога: беру (что? ) книгу, провожаю (кого? ) сестру. Остальные глаголы являтся п е р е х о д н ы м и: лежу, сплю, гуляю, бегаю, занимаюсь (чем?) , надеюсь (на что?) . П р и м е ч а н и я. 1. Переходные глаголы могут употребляться в непереходном значении. Тогда после них нельзя поставить вопроса кого? что? Сравните: Мальчик рисует собаку (глагол рисует переходный) и Брат хорошо рисует (т. е. вообще хорошо рисует, умеет хорошо рисовать; здесь глагол рисует употреблён в непереходном значении) . 2. После переходных глаголов с отрицанием не название предмета, на который переходит действие, может стоять не в винительном падеже, а в родительном: читал книгу, но не читал книги, видел горы, но не видел гор. В родительном же падеже стоит название предмета и в том случае, если действие переходного глагола распространяется не на весь предмет, а на его часть: выпил воды (т. е. часть воды) , попробовал квасу, купил сахару. Это возможно лишь при глаголах совершенного вида.