Укажите номер предложения, в котором есть обобщающее слово. Составьте схему однородных членов. (1)Сегодня Цветочный город проснулся рано. (2)Вчера жители узнали, что лес на другом берегу Огурцовой реки полон грибов: белых и л...

Укажите номер предложения, в котором есть обобщающее слово. Составьте схему однородных членов. (1)Сегодня Цветочный город проснулся рано. (2)Вчера жители узнали, что лес на другом берегу Огурцовой реки полон грибов: белых и лисичек, волнушек и маслят, опят и груздей. (З)Наступило время грибы собирать. (4)Хотя делать это коротышкам было нелегко. (5)Ведь приходилось пилить грибы на части. (6) Коротышки тащили их по кусочкам. (7)Но дружных малышей и малышек ничто не пугало. (8)Они, как муравьи в муравейнике, собирались все вместе и справлялись с любым делом. (9)К тому же Знайка, Винтик и Шпунтик всё время придумывал и какие-нибуд ь усовершенствовани я дл я сбора грибов . (Ю)Сначала применили работавшие на газированной воде автомобильчики и подъёмные краны. (11)А однажды осуществили грандиозный проект, слава о котором достигла Змеевки и Солнечного города. (12)Они наладили доставку грибов по грибопроводу. ЦЗ) _ Знайка, а как же заставить грибы двигаться по трубе? — спросил Винтик. (14) — Используем воздушный шар, — ответил ему Знайка.