Дипломная работа: Формирование познавательного интереса младших школьников через наглядность

Допустить к защите Квалификационная работа защищена

«___»___________2007 г. «___»_____________ 2007 г.

Научный Оценка _________________________

Руководитель ______ В.А. Беловолов Председатель ГАК _______________

^{(подпись) (подпись)}

Допустить к защите

«___» __________2007 г.

Декан ФНК ______________ С.П. Беловолова

^{(подпись)}

Новосибирск 2007 г.

Содержание

Введение …………………………………………………………………………. 3

Глава 1. Теоретическое обоснование формирования познавательного интереса младших школьников через наглядность.

1.1. Парадигмы образовательного процесса. …………………….………… 6

1.2. Оптимизация метода дидактики. ………………………………………. 19

1.3. Мотивация учения. …………………………………………………….. 24

1.4. Познавательный интерес, его место в системе мотивации. ….. 56

1.5. Наглядность: понятие, суть, виды, требования. …………………….. 71

Выводы по Главе 1. ……………………………………………………………. 75

Глава 2. Экспериментальная работа по формированию познавательного интереса младших школьников через наглядность.

2.1. Диагностика мотивов учебы и познавательного интереса младших

школьников. ………………………………………………………………….. 76

2.2. Познавательные затруднения младших школьников. ………..…. 81

2.3. Методика формирования познавательного интереса младших

школьников через наглядность. ……………………………….. 99

Выводы по Главе 2. ……………………………..…………………….. 104

Заключение ……………………………………………………………. 105

Библиография …………………………………………………………. 106

Приложения

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования . Состоит в том, что учитель начальной школы, прежде всего, должен научить детей учиться, сохранить и развивать познавательную потребность учащихся, обеспечить познавательные средства, необходимые для усвоения основ наук.

--> ЧИТАТЬ ПОЛНОСТЬЮ <--