Дипломная работа: Методика изучения темы "Социально-экономическое положение Ингушетии XVII - первой половины XVIII вв."
II. Учебные пособия:
1. Буганов В.И., Зырянов Л.Н., Сахаров А.Н. История России в 2-х частях, ч. 2, - М., 1995.
2. Ионов Л.Н. Российская цивилизация IX - начало XX вв. - М., 1995.
Сахаров А.Н. История России в 2-х частях, ч. 2.
III. Федеральный компонент государственного образовательного стандарта. История 1996, № 42.
IV. Методическая литература:
1. Методика преподавания истории в средней школе. В 2-х частях, ч. 2, - М., 1979.
2. Методика обучения истории. Теоретический курс изложения /Короткова М.В., Студеникин М.Г., - М., 1993.
Методика изучения древнейших источников по истории народов СССР. - М., 1978.
V. Психолого-педагогическая литература. Монографии.
1. Бабанский К.Ю. Оптимизация учебно-воспитательного процесса. - М., 1982.
2. Вагин А.А. Методика преподавания истории в средней школе. - М., 1968.
3. Горелик Ф.Б. Раскрытие закономерностей общественного развития в курсах истории. - М., 1969.
4. Гора П.В. Повышение эффективности обучения истории в средней школе. - М., 1988.
5. Дайри Н.Г. Основное усвоить на уроке. - М., 1987.
6. Краткий психологический словарь. - М., 1985.
7. Крутецкий В.А. Основы педагогической психологии. - М., 1972.
8. Познавательные процессы и способности в общении. - М., 1990.
9. Талызина Н.Ф. Формирование познавательной деятельности учащихся. - М., 1989.
10. Ушинский К.Д. Собрание сочинений. - М., 1948. Т. 2.
11. Фридман Л.М. Педагогический опыт глазами психолога. - М., 1987. Шадриков В.Д. Введение в психологическую теорию профессионального обучения. -М., 1981.
VI. Статьи:
1. Клименко А.В. Лекции и семинары в преподавании истории и права. ПИШ, 1998, № 3, с. 38 - 54.
2. Паршин Д.Ю. Проблемы перестройки исторического сознания вы настоящее время. ПИШ, 1997, № 4, с. 74 - 90.
[1] Крутецкий В.А. Основы педагогической психологии. - М., 1972.
[2] Там же. С. 78.
[3] Там же С. 83.
[4] Шадриков В.Д. Введение в психологическую теорию профессионального обучения. - Ярославль, 1981, с. 120.
[5] Фридман Л.М. Педагогический опыт глазами психолога. - М., 1987, с. 93.