Дипломная работа: Методика обучения графическому редактору Adobe Photoshop в профильном курсе информатики
Растровые и векторные изображения имеют свои достоинства и недостатки, и принципиально эти изображения несравнимы.
Источником растровых изображений является техника, которая может оцифровывать аналоговые изображения или получать их прямо в цифровой форме.
К устройствам получающим непосредственно цифровое изображение можно отнести цифровые фотоаппараты и цифровые видеокамеры (а когда речь идёт о любительской работе – то и так называемые web-камеры). Полученное этими устройствами изображение сразу, без какого либо преобразования, сохраняется в виде файлов на специальных носителях информации. Затем файлы, содержащие изображения, переносятся с цифрового устройства на компьютер при помощи специальных коммутационных кабелей. Web камера как правило не имеет собственного запоминающего устройства, и просто транслирует цифровой сигнал на наш компьютер.
К устройствам для оцифровки изображения относятся разнообразнейшие сканеры и специальные устройства для преобразования аналогового сигнала в цифровой (платы видеозахвата). Необходимо просто положить фотографию или фотоплёнку в сканер и получить готовое изображение в компьютере.
Эти свойства растровой графики предоставляют детям, даже не имеющим художественных способностей, почувствовать себя неким творцом, получить возможность создавать художественные образы и широкие возможности к самореализации.
При современном развитии цифровых технологий у детей есть неограниченный доступ к цифровой информации в виде изображений, фотографий и др. В наше время широко распространены сотовые телефоны с возможностью фото и видеосъемки. Психологические особенности старшеклассников таковы, что им необходимо с целью преодоления закомплексованности видеть себя со стороны. Они любят проводить эксперименты со своей внешностью и внешним видом своих друзей и окружающих. Особенно если это не несет за собой никаких реальных изменений, а, следовательно, и ответственности. Эти возможности им как раз и дает использование растровых графических редакторов.
К несомненным достоинствам растровой графики можно отнести реалистичность передаваемого изображения. Это объясняется тем, что в случае растровой графики в цифровую форму переводятся все мельчайшие фрагменты реального изображения. К недостаткам растрового изображения следует отнести, прежде всего, размер файлов, что собственно вытекает из детальности самого изображения. На сегодняшний день существуют технологии, которые позволяют бороться с огромными размерами файлов, но ценою потерь в качестве.
Реалистичность изображения, представленного в растровой графике, является несомненным достоинством при обучении детей. Реалистичность изображения создает у ребенка иллюзию возможности влиять на окружающий мир, что в свою очередь развивает творческие способности и широту мышления.
Adobe Photoshop это одно из самых мощнейших средств обработки именно растровой графики, предоставляет практически безмерный мир возможностей в области обработки растровых изображений, создание коллажей, иллюстраций и прочих графических изысков.
Однако, необходимо помнить, что преподавание растровых редакторов возможно только с применением электронных средств, что в свою очередь требует соблюдение гигиены учебного процесса.
При оценивании качества электронных средств учебного назначения необходимо проводить экспертизу на техническом, содержательном и методическом уровне.
?