Дипломная работа: Методика використання компютерних технологій при вивченні дисципліни Бухгалтерський облік

1. Define the conceptual terms of the research problem, the essence of the concept of "computer technology training;

2. Validate the theoretical foundations of computer technologies in the discipline in accounting;

3. Develop methods of use of computer technology in the discipline in accounting;

4. Conduct expert assessment of the developed technique.

Keywords: ability to use computer tools, the future professionals of using computer technology in the discipline in accounting.

Зміст

ВСТУП

РОЗДІЛ 1 ТЕОРЕтичні основи ВИКОРИСТАННЯ КОМП’ЮТЕРНИХ ТЕХНОЛОГІЙ ПРИ ВИВЧЕННІ ДИСЦИПЛІНИ “БУХГАЛТЕРСЬКИЙ ОБЛІК”

1.1 Особливості використання комп’ютерних технологій у навчальному процесі

1.2 Аналіз комп’ютерних засобів навчання дисципліни “Бухгалтерський облік”

Висновки до розділу 1

РОЗДІЛ 2 АНАЛІЗ СИСТЕМИ НАВЧАННЯ ДИСЦИПЛІНИ “БУХГАЛТЕРСЬКИЙ ОБЛІК”

2.1 Аналіз змісту дисципліни “Бухгалтерський облік”

2.2 Аналіз методів, засобів і форм навчання дисципліни “Бухгалтерський облік”

Висновки до розділу 2

РОЗДІЛ 3 РОЗРОБКА МЕТОДИКИ ВИКОРИСТАННЯ КОМП’ЮТЕРНИХ ТЕХНОЛОГІЙ ПРИ ВИВЧЕННІ ДИСЦИПЛІНИ “БУХГАЛТЕРСЬКИЙ ОБЛІК”

3.1 Мета завдання, принципи та зміст методики використання комп’ютерних технологій при вивченні дисципліни “Бухгалтерський облік”

3.2 Методи, форми та засоби реалізації методики використання комп’ютерних технологій при вивченні дисципліни “Бухгалтерський облік”

3.3 Критерії та методи оцінки методики використання комп’ютерних технологій при вивченні дисципліни “Бухгалтерський облік”

Висновки до розділу 3

РОЗДІЛ 4 ЕКСПЕРТНЕ ОЦІНЮВАННЯ МЕТОДИКИ ВИКОРИСТАННЯ КОМП’ЮТЕРНИХ ТЕХНОЛОГІЙ В ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ДИСЦИПЛІНИ “БУХГАЛТЕРСЬКИЙ ОБЛІК”

4.1 Сутність та методика реалізації експертного оцінювання у ВНЗ

4.2 Результати експертного оцінювання методики використання комп’ютерних технологій при вивченні дисципліни “Бухгалтерський облік”

Висновки до розділу 4

РОЗДІЛ 5 ВИЗНАЧЕННЯ РІВНЯ КОНКУРЕНТОЗДАТНОСТІ

ЗАПРОПОНОВАНОГО НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНОГО ПРОДУКТУ

5.1 Обґрунтування вибору напрямку організаційно-економічного дослідження

5.2 Виявлення оцінних параметрів, що характеризують конкурентоздатність НПП

5.3 Кількісний аналіз оцінюваних параметрів конкурентоздатності

5.4 Розробка шкали бальної системи по кожному оцінюваному параметру