Дипломная работа: Народные детские сказки и сказки для детей
Таблица № 1.
ФИО рассказчика | Возраст | № сюжета | Название сюжета |
Коровин В.П. | 12 |
1876* В 1877 А 1910 |
Журавли улетают с мужиком Небылица о человеке в дупле Медведь в упряжке |
Федотов С.А. | 12 |
*1885 *1887 |
Подъем на небо по дереву и спуск на веревке Небывалая переправа через море |
Лешуков И. | 11 | 1960* DI | Репка |
Новикова К.Г. | 12 | 1960 G | Большое растение, вырастающее до неба |
Фофанова Е.Ф. | 12 | *2015 I | Кумулятивные сказки разного рода |
Шевелев В.Ф. | 12 | 2020 | Докучные сказки и прибаутки разного рода |
Быков И.Я. | 12 | ||
Тихонов Е.Я. | 8 |
Такого рода сказки А.И. Никифоров относил к детскому репертуару. Сказку драматического жанра рассказывает Иван Лешуков ("Репка"). В книге, изданной В.Я. Проппом, есть полный текст небылицы, очень подробно рассказанной В.П. Коровиным (12 лет). Благодаря тому, что А.И. Никифоров с чрезвычайной точностью старался передать каждое слово сказки, можно увидеть не только текст, но и эмоциональное восприятие сказки рассказчиком: "вот стали садиться-то, тут на таку налетели на рогатину, дупло" - при этих словам представляется исполнитель, желающий рассмешить слушателей.
Составляя свою классификацию, А.И. Никифоров опирался на собранный им и другими фольклористами материал. Проверяя выводы А.И. Никифорова, можно увидеть, что дети действительно рассказывают преимущественно:
· кумулятивные сказки;
· сказки о животных;
· волшебные сказки;
· докучные и небылицы;
· страшные рассказы.
Существуют взрослые и детские сюжеты, которые никогда не пересекаются, а есть общая часть. Преимущественно к ней относятся волшебные сказки, предоставляющие простор детскому воображению и позволяющие взрослому сказителю контаминировать сюжеты, эпизоды. Следующие таблицы учитывают возраст и репертуар рассказчиков. Они необходимы, чтобы увидеть, какие сюжеты заимствуются детьми, какие бытуют только во взрослой среде, а какие навсегда остаются в репертуаре детей. В таблице № 2 представлены сюжеты сказок о животных и кумулятивных сказок, которые заимствуются детьми у взрослых.
Таблица № 2.
ФИО рассказчика | Возраст | № сюжета | Название сюжета |
Маркова А. М | 40 |
1 2 4 |
Лиса крадет рыбу с воза Волк примораживает хвост в проруби Битый небитого везет |
Рябова Дуня | 12 | 1, 2, 4 | |
Кирин И.Е. | 14 | 1, 2 | |
Фофанов К.Л. | 65 | 15 | Лиса-повитуха |
Кирин И.Е. | 14 | 15 | |
Рябова Дуня | 12 | 15 | |
Лешукова М.Н. | 35 | 37 | Лиса-плачея |
Лешуков Иван | 11 | ||
Новикова К.Г. | 12 | "…нанимает плакать лису. “Дале забыла”" | |
Фофанов К. Л | 65 | 43 | Зимовье зверей |
Рябова Дуня | 12 | 43 | |
Красильникова А.И. | 10 | *61 II | Кот, петух и лиса |
Пятницкий А.Ф. | 11 | ||
Макурина В.П. | 9 | ||
Быков И.Я. | 12 | ||
Титова м.А. | 56 | ||
Фофанов К.Л. | 65 | 123 | Волк и козлята |
Егоров Н.С. | 11 | ||
Пятницкий А.Ф. | 11 | 158 | Звери в санях у лисы |
Поташев П.М. | 17 | ||
Панова В.П. | 12 | *161 | Медведь-липовая нога ("его ловят, мясо продают") |
Столбов И.И. | 13 | ||
Ончуков Г. Ф | 14 | "…медведь убегает" | |
Фофанова Е.Ф. | 12 | *162 | Пение волка |
Щепоткина М.И. | 8 | (не закончено) | |
Новиков С.А. | 50 | ||
Панова В.П. | 12 | 170 | За скалочку гусочку |
Пятницкий А.Ф. | 11 | ||
Новиков Т.П. | 13 | ||
Рябов Г.М. | 12 | 212 | Коза куплена |
Быков И. Я | 12 | ||
Фофанов К.Л. | 65 | ||
Егоров Н.С. | 11 | 295 | Пузырь, соломинка и лапоть (пересказ гриммовской сказки) |
Новикова М.А. | 43 | ||
Красильникова А.И. | 10 | 333 *В | Прожорливый глиняный паренек |
Панова В.П. | 12 | ||
Видёхина Дуня | 6 | ||
Попов Г.П. | 13 | ||
Семенова А.М. | 43 |
Обратите внимание, что особенно любят дети кумулятивные сказки.А.И. Никифоров относит их к драматическим. К ним он также относит "Теремок", "Лапоток", "Курочка-ряба", "Глиняный парень", "Чорт уносит девушек", "Мена", "Коза и козлята", "Волк песней выпрашивает овец", "Волк дурень", "Золотая рыбка", "Снегурушка и лиса". Такие сказки дети рассказывают с интересом и выражением.А.И. Никифоров описывал случай, как Александра Филиппова из деревни Комлево рассказывала сказку "Глиняный паренек". Вся сказка лилась по особой ритмической кривой, в которой повторяющиеся фразы говорились почти с речитативом. В собрании отсутствуют дети, рассказывающие сказки "Лиса-исповедница" (*61 I), "Волк в гостях у собаки" (100), "Кот, нагоняющий страх" (103), "Волк дурень" (122), "Старая хлеб-соль забывается" (155), "Война птиц и зверей" (222 *В), "Журавль учит лису летать" (225). Но собрание А.И. Никифорова отражает не весь репертуар сказочников, из которых взрослые могут знать не одну сотню сказок. Тем не менее, дети настолько хорошо воспроизводят сказки этих групп, что многие их были напечатаны В.Я. Проппом в полном виде.
Таблица № 3.
ФИО рассказчика | Возраст | № сюжета | Название сюжета |
Новикова А.З. | 43 | ||
Егоров Н.С. | 11 | 301 | Три царства: золотое, серебряное и медное |
Красильникова А.И. | 10 | ||
Ровкачева А.П. | 16 | ||
Фофанов К.Л. | 65 | ||
Лазарев Ф.И. | 46 | 302 | Кощеева смерть в яйце |
Чурсанова В.Г. | 12 | ||
Утицын А.П. | 12 | 311 | Медведь уносит трех сестер и т.п. |
Панова В.П. | 12 | ||
Епина Т. | 9 | ||
Данилова А.Т. | 12 | ||
Ширяева М.Ф. | 12 | ||
Лисицын П.Ф. | 14 | ||
Новикова А.С. | 33 | ||
Филиппова А.К. | 12 | 313 | Юноша обещан морскому царю (лешему и т.п.). Чудесное бегство |
Данилова А.Т. | 12 | ||
Куников П.В. | 12 | ||
Поташев Я.В. | 13 | ||
Малкин О.И. | 29 | *313 | Бегство (от бабы-яги и т.п.) с бросаньем чудесных предметов |
Ширяева М.Ф. | 12 | ||
Лешукова К.А. | 13 | ||
Красильникова А.И. | 10 | *314 I | Бычок спаситель |
Панова В.П. | 12 | ||
Бобрецов И.Г. | 27 | ||
Сахарова Е.С. | 15 | ||
Охтанин М.Г. | 12 | 327 С | Ведьма уносит мальчика |
Тесаловский С.М. | 12 | ||
Новиков И.Я. | 14 | "…он сжигает ее дочерей. (Дальше не помнит…)" | |
Данилова А.Т. | 12 | ||
Титова М.А. | 56 | ||
Макурина В.П. | 9 | ||
Оксенова А.М. | 11 | 430 | Царевич в личине зверя |
Сахарова Е.С. | 15 | ||
Филиппова А.К. | 12 | 450 | Братец Иванушка, сестрица Аленушка |
Фофанов К.Л. | 65 | ||
Уткин Б.Я. | 14 | 451 | Братья-вороны |
Рябова Д.Е. | 12 | ||
Данилова А.Т. | 12 | ||
Фофанов К.Л. | 65 | ||
Сахарова Е.С. | 15 | ||
Ровкачева А.П. | 16 | 465 А | Пойди туда, не знаю куда |
Куников П.В. | 12 | ||
Грязнов В.П. | 51 | ||
Данилова А.Т. | 12 | 480 А | Падчерица роняет веретено в воду. По дороге ласково обходится со встречными животными и предметами. |
Ончукова И.Ф. | 16 | ||
Новикова А.С. | 33 | ||
Громова Т. | 8 | 480 *В | Падчерица в лесу |
Зубова Д. | 9 | ||
Галева П.Ф. | 15 | ||
Красильникова А.И. | 10 | 480 *Е | Падчерица у яги ласково обходится с котом, березкой и пр., спасает похищенного мальчика |
Филлипова А.К. | 12 | ||
Данилова А.Т. | 12 | ||
Лешукова А. М | 14 | ||
Обросова Н.У. | 53 | ||
Трифонов А.Н. | 9 | 510 А | Золушка |
Панкратов М.П. | 12 | ||
Данилова А.Т. | 12 | ||
Сахарова Е.С. | 15 | ||
Коровин Е.М. | 37 | 518 | Обманутые лешие |
Чурсанова В.Г. | 12 | ||
Трифонов А.Ф. | 9 | 530 А | Сивко-Бурко |
Коровин Е.М. | 37 | ||
Лисицын П.Ф. | 14 | ||
Чурсанова В.Г. | 12 | 550 | Жар-птица и серый волк |
Поташев Я.В. | 55 | ||
Трифонов А.Н. | 9 | 563 | Чудесные дары |
Коппалина Е.К. | 60 | ||
Утицын Миша | 11 | 571 | Диво дивное, чудо чудное |
Стафеев Ф.И. | 57 | ||
Красильникова А.И. | 10 | 650 А | Иван Медведко |
Малкина А.А. | 13 | ||
Гольчиков Е.М. | 28 | ||
Панова В.П. | 12 | 675 | По щучьему веленью |
Бушковский Б.12 | 12 | ||
Громова А.И. | 19 | ||
Кирилина М.И. | 11 | 706 | Безручка |
Уткина П.М. | 39 | ||
Ермолина Е.И. | 14 | 715 | Петух и жерновки |
Коппалина О.С. | 57 | ||
Марков Н.А. | 9 | ||
Трифонов А.Н. | 9 | 735 | Две доли |
Оксёнова К.В. | 40 | ||
Рябова Д.Е. | 12 | 780 | Чудесная дудочка |
Бобрецов Ф.А. | 15 | ||
Новиков К.Н. | 52 |
Волшебные сказки, как видно из таблицы одинаково хорошо знают как взрослые, так и дети. Именно на примере этих сказок особенно хорошо проявляются наследственные черты стиля: эпичность, артистичность. Бытовые сказки в репертуаре детей встречаются редко. Но, например, "Солдатская загадка" относится к бытовым, и единственный, кто ее рассказал, был мальчик 12 лет. В.Я. Пропп даже включил ее в число избранных. Но А.И. Никифоров относил сказки о загадках к драматическим, которые дети любят исполнять.