Дипломная работа: Организационные и технологические принципы построения систем непрерывного образования на основе интернет-технологий

4) выполнение деятельностных элементов (виртуальные практикумы, тренажеры, wiki и т.д.);

в) контроль (аттестация):

1) промежуточное тестирование;

2) итоговое тестирование;

3) письменная работа (или открытый тест).

Сеть процессов и подпроцессов административной среды приведена ниже.

а) маркетинговые исследования:

1) изучение рынка труда и образовательных услуг;

2) разработка рекомендаций по номенклатуре, содержанию и стоимости учебных программ;

б) проектирование учебной программы:

1) разработка учебного плана;

2) разработка учебно-методического обеспечения;

3) разработка контрольно-измерительных материалов;

4) разработка программно-технических средств;

5) размещение готовой программы в информационной среде;

в) реализация учебной программы:

1) обеспечение функционирования информационно-технических средств реализации учебной программы;

2) контроль соблюдения условий обучения (оплата, право доступа к уровню и т.д., наличие всех необходимых документов), разрешение доступа к среде;

3) формирование графика обучения;

4) обеспечение ответов на запросы слушателей;

5) контроль прохождения этапов обучения (в том числе, например, модулей учебной программы, промежуточной и итоговой аттестации);

г) документооборот:

1) прием документов слушателя;

2) регистрация слушателя в БД административной среды, формирование личного дела (карточки);

3) отражение в документации этапов прохождения учебной программы;

4) формирование статистической отчетности для вышестоящих организаций;

5) формирование планов работ, сбор отчетности об их выполнении;

д) выдача документа об образовании:

1) обеспечение бланками документов об образовании;