Дипломная работа: Психолого-педагогические условия индивидуального подхода к художественно одаренным детям старшего

Кафедра дошкольной педагогики

Цыбанова Татьяна Николаевна

студентка 501 гр. очного отделения

факультета дошкольного воспитания

Психолого-педагогические

условия индивидуального подхода

к художественно одаренным детям

старшего дошкольного возраста

в изобразительной деятельности.

Выпускная квалификационная работа.

Научный руководитель Турченко В.И.

Канд. пед. наук, доцент кафедры

дошкольной педагогики.

Магнитогорск

Содержание.

Введение. 3

Глава 1. Теоретические основы индивидуального подхода к одаренным детям. 6

1.1. Сущностная характеристика феномена одаренности. 7 - 27

1.1.1. Понятие одаренности. 7

1.1.2. Модели одаренности. 9

1.1.3. Факторы одаренности. 14

1.1.4. Виды одаренности. 20

1.1.5. Возрастная динамика развития одаренности. 24

1.1.6. Сущность художественной одаренности. 26

1.2. Диагностика и обучение одаренных детей. 28 - 47

1.2.1. Критерии и диагностика одаренных детей. 28

1.2.2. Обучение одаренных детей. 32

1.2.3. Проблемы воспитания одаренных детей. 38

1.2.4. Обучение и воспитание художественно одаренных детей. 41

1.3. Специфика индивидуального подхода в психологии и педагогике. 48 - 61

1.3.1 Сущность индивидуального подхода. 48

1.3.2. Технология индивидуального подхода. 53

1.3.3. Индивидуальный подход к одаренным детям

в изобразительной деятельности. 56

1.3.4. Индивидуальный подход к художественно одаренным

детям в изобразительной деятельности 59

1.4 Выводы. 62

Глава 2. Анализ состояния проблемы в практике.

2.1 Задачи, содержание, анализ результатов констатирующего этапа

эксперимента. 65

--> ЧИТАТЬ ПОЛНОСТЬЮ <--