Дипломная работа: Развитие интеллекта

1. Стадия сенсорно-моторного интеллекта (от 8-10 месяцев до 1,5лет);

2. Символический, или допонятийный, интеллект (от 1,5-2 лет до 4 лет);

3. Стадия интуитивного (наглядного) интеллекта (от 4 лет до 7-8 лет);

4. Стадия конкретных операций (от 7-8 лет до 11-12 лет);

5. Стадия формальных операций, или рефлексивный интеллект (от 11-12 лет до 14-15 лет).

Следовательно, интеллектуальное развитие - это развитие операционнальных структур интеллекта, в ходе которого мыслительные операции постепенно приобретают качественно новые свойства: скоординированность (взаимосвязанность и согласованность множества операций), обратимость (возможность в любой момент вернуться к начальной точке своих рассуждений, перейти к рассмотрению объекта и прямо противоположной точки зрения и т.д.), автоматизированность (непроизвольность применения), сокращенность (свернутость отдельных звеньев, «мгновенность» актуализации).

Благодаря сформированное™ мыслительных операций оказывается возможной полноценная интеллектуальная адаптация подростка к происходящему, смысл которой заключается в том, что «мышление становится свободным по отношению к реальному миру». [18, с. 206] Наиболее яркой иллюстрацией подобной формы адаптации является математическое творчество.

В развитии интеллекта, согласно теоретическим воззрениям Пиаже, выделяются две основные линии. Первая связана с интеграциейоперациональных когнитивных структур, а вторая - с ростом инвариантности (объективности) индивидуальных представлений о действительн?