Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное агентство по образованию

ОГОУ "Новосибирский педагогический колледж №2"

Дипломная работа

Специфика взаимодействия учителя и ученика на уроках английского языка в начальной школе

Пешнина Евгения Константиновна

специальность 050709

преподавание в начальных классах

курс V, группа 528

Руководитель: Зайкова Т. Ю.

Выпускная квалификационная

2007

Оглавление

Введение

Глава 1. Теоретические основы учебно-педагогического сотрудничества и обучения в образовательном процессе

§1. Педагог и ученики - субъекты образовательного процесса

1.1 Общая характеристика категории субъекта

1.2 Субъект и личность

§2. Взаимодействие субъектов образовательного процесса

2.1 Субъектно-субъектная схема учебного взаимодействия

2.2 Психологический контакт во взаимодействии

§3. Влияние учебно-педагогического сотрудничества на учебную деятельность

3.1 Характеристика взаимодействия

3.2 Взаимодействие в образовательной системе

§4. Педагогическое обучение как форма взаимодействия субъектов образовательного процесса

Глава 2. Психолого-педагогические аспекты учебного сотрудничества учителя и ученика на уроках иностранного языка в школе

§1. Методические умения учителя иностранного языка

§2. Учитель как речевой партнер

§3. Специфика взаимодействия учителя и учащихся в процессе обучения иностранному языку в начальной школе

Глава 3. Приемы осуществления сотрудничества учителя и ученика на уроках иностранного языка в начальной школе

Заключение

Список литературы

Введение

Одной из основных задач обучения иностранному языку в начальной школе является развитие способности школьника к обучению на иностранном языке. Важным является развитие у учащихся общеязыковых, интеллектуальных, познавательных способностей, психических процессов, лежащих в основе овладения иноязычным общением, а так же эмоций, чувств учащихся, их готовности к общению, культуры общения.

--> ЧИТАТЬ ПОЛНОСТЬЮ <--