Дипломная работа: Видеозанятия в системе обучения иностранной речи
Учащимся сообщается название фильма и предлагается догадаться, о чем будет фильм. Затем вводится новая лексика, которая необходимая для понимания фильма и предназначенная для активного владения. Новая лексика вводится перед просмотром каждого акта.
Особое внимание уделяется фразеологизмам:
It’s a piece of cake.
No sweat.
It’s a snap.
It’s rough. It’s tough.
Проводится страноведческий комментарий (учитель сообщает о роли физических упражнений и диеты в жизни американцев).
Today, millions of Americans are exercising for good health. One out of every ten Americans exercises every day to stay in good shape. Interest in exercising and eating healthy foods is popular all across the country. Every day in the United States, thousands of men, women, and children run through parks or city streets for good health.
Today, fitness is part of the American way of life. More than ever before, a good diet and exercise program are important in the U.S.A..
2. Восприятие видеофильма (по частям). Перед просмотром каждой части (акта) учащиеся получают установку.
Акт 1. Why do Marilyn and Richard make a bet? What’s the bet?
Акт 2. Why does Richard sing and dance after the aerobic class?
Акт 3. What did Richard understand?
3. Проверка понимание основного содержания.
Сначала учащиеся отвечают на вопросы, поставленные перед учителем перед просмотром.
Затем можно использовать упражнения типа “Выбери правильный ответ”, “Расположи предложения в логической последовательности” и др..
Например, после просмотра второго акта можно предложить следующее упражнение.
What happens after the class? Circle a,b,c.
1. Richard sings and dances because
a) he is happy that he won the bet.
b) he enjoys doing exercises.
c) he wants Marilyn to think that he feels fine after exercising.
2. Richard makes Marilin believe that
a) he didn’t really exercise.
b) he photographed the class.
c) he exercised with no problem.
3. Richard
a) tells Marilyn the truth.
b) doesn’t tell Marilyn the truth.