Доклад: Тестовый контроль знаний учащихся по физике
Расчетные ; посредством их проверяют умения выполнять расчеты.
На нахождение " лишнего " объекта в предложенном списке.
ТЗ - дополнения.
ТЗ, проверяющие владения культуры речи .
Советы по подбору ответов для тестовых заданий с выбором ответа
Как было уже сказано, эти ТЗ - наиболее распространены.
Для выбора представляют комплект ответов: не менее трех, не более пяти Ответы подбирают из числа правдоподобных. Если такие ответы к ТЗ подобрать сложно, от данного ТЗ отказываются.
Если ответ выражается одним словом, стремятся, чтобы все предъявляемые слова относились к одному роду или виду.
Ответ может быть аккумулирующим. В этом случае их комплект к ТЗ составляют по принципу накопления. Это значит, что второй ответ включает в себя первый и содержит еще что - то.
Ответы бывают парные: это значит что они могут состоят из словесных пар (т.е. сочетания слов): однородных - верных и однородных - правдоподобных.
Возможны ранжированные ответы. По сути они одинаковы, но различаются количественно; располагают их так, чтобы они отражали возрастание или убывание каких - либо деталей, элементов, качеств, свойств.
Место правильного ответа выбирается произвольно.
Оценка и отметка за выполнение тестовой работы
По способу оценки тесты делят на два класса:
дихотомические , где " действуют " две оценки:
задание выполнено - 1 балл, задание не выполнено - 0 баллов;
политомические , где фигурируют три оценки:
задание выполнено полностью и верно - 2 балла, задание выполнено частично верно - 1 балл, задание выполнено не верно или не выполнено - 0 баллов.
В простейшем варианте можно придерживаться тестирования с дихотомической оценкой. Но этот способ дает " грубый " результат и он не очень информативен для проверяющего Для более " тонкой " оценки поступают следующим образом.
Составляют на каждое ТЗ эталон ответа (ЭО). Он содержит пронумерованный список всех элементов знаний и практических умений, используемых при выполнении задания.
За каждый верный ответ из списка или верно указанное действие начисляют 1 балл.
Вычисляют коэффициент усвоения или успешности k : это отношение числа верно данных ответов или верно выполненных операций n к их общему числу p в данном тестовом задании, т.е.
K = n / p.
Заполняют на каждого обучающегося таблицу " Результаты работы ученика… по тесту №…".
Таблица 2.
"Результаты работы ученика… по тесту №…".
|
№ ТЗ |
Проверяемые элементы (знания, операции) в ТЗ всего, p |
Выполнено учеником, n |
Набранные баллы |
К-во Просмотров: 411
Бесплатно скачать Доклад: Тестовый контроль знаний учащихся по физике
|