Книга: Профессиональная этика сотрудников органов внутренних дел
2. Понятие “нравственность”:
а) совпадает по содержанию с понятием “мораль”;
б) совпадает по содержанию с понятием “этика”;
в) обозначает основные понятия морального самосознания;
г) обозначает область поступков людей, реальных нравов, сложив-шихся в обществе.
3. Специфика нравственных отношений состоит в том, что:
а) они возникают естественным образом, стихийно;
б) они представляют собой особый вид общественных отношений;
в) они являются компонентом, стороной других видов общественных отношений.
4. Мораль регулирует:
а) мышление и намерения людей;
б) наиболее значимые сферы жизнедеятельности людей;
в) все сферы жизнедеятельности людей.
5. Основное требование профессиональной этики состоит:
а) в выполнении приказов и инструкций;
б) защите прав человека;
в) соблюдении моральной справедливости.
Литература
Основная
1. Гусейнов А.А., Апресян Р.Р. Этика. М., 1998.
2. Зеленкова И.Л., Беляева Е.В. Этика: Учеб. пособие для студентов вузов. Минск, 2000.
3. Золотухина-Аболина Е.В. Современная этика: истоки и проблемы: Учеб. для вузов. Ростов н/Д, 2000.
4. Кондрашов В.А., Чичина Е.В. Этика. Эстетика. Ростов н/Д, 2000.
5. Профессиональная этика сотрудников правоохранительных органов: Учеб. пособие / Под ред. А.В. Опалева, Г.В. Дубова. М., 1998.
Дополнительная
1. Будаков А.В. Пути профилактики и преодоления профессиональной деформации сотрудников ОВД. М., 1992.
2. Дробницкий О.Б. Понятие морали: Историко-крит. очерк. М., 1974.
3. Кукушин В.М. Твоя профессиональная этика. М., 1994.
4. Кобликов А.С. Юридическая этика: Учеб. для вузов. М., 2000.
5. Попов Л.А. Десять лекций по этике. М., 2001.
Тема 2. ИСТОРИЯ ЭТИКИ
1. Античная этика.
2. Этика эпохи Средневековья (X–XV вв.).
3. Этика Нового времени (XVII–XVIII вв.).
4. Этика И. Канта (1724–1804).
5. Марксистская этика.
6. Этика Ф. Ницше (1844–1900).
7. Этика А. Швейцера (1875–1965).
1. Античная этика
Среди многообразия философско-этический учений особое место занимает учение Сократа. Свои философско-нравственные взгляды Сократ излагал в беседах, спорах, главной целью которых было выяснение вопроса о смысле жизни через самопознание. “Познай самого себя”– это основная установка учения и принцип деятельности Сократа. Самопознание у Сократа означало прежде всего познание человеком своего внутреннего мира, осознание того, что гармония духовных сил и внешней деятельности, удовлетворение от нравственного поведения составляют высшее благо.
Он исходит из того, что благо есть удовольствие, а зло – страдание. Каждый человек стремится к пользе и счастью, избегая всег