- управление шаблонами страниц контактов и списками рассылки;

- управление пользователями сайта, с возможностью установки различных прав доступа;

- управление страницами архива;

- управление компонентами, модулями, шаблонами, произведенными сторонними разработчиками.

Если сопоставить требования к системам проектирования и управления мультимедийными учебно-методическими курсами и возможности систем управления контентом , то окажется, что они могут обеспечить создание полноценных систем проектирования и управления мультимедийными учебно-методическими курсами при минимальных затратах. В обзоре отражены наиболее популярные системы управления контентом:

№ п.п.	Адрес-ссылка	Аннотация	Примечание
1	www.joom.ru	Пакет программного обеспечения Joomla для создания веб-сайтов.	Может быть применен для создания мультимедийных учебно-методических курсов. Командой Joom.ru совместно с компанией Волина ISP создана хостинговая площадка, предназначенная специально для размещения сайтов на CMS Joomla!Сервер максимально адаптирован для работы с CMS Joomla!
2	www.mamboserver.com/	Пакет программного обеспечения Mambo для создания веб-сайтов,	Может быть применен для создания мультимедийных учебно-методических курсов.
3	www.rus-phpnuke.com/	Пакет программного обеспечения PHP-Nuke для создания веб-сайтов.	Может быть применен для создания мультимедийных учебно-методических курсов.
4	www. NetCat.ru	Система управления сайтами NetCat.	Может быть применена для создания мультимедийных учебно-методических курсов.
5	www.e-planet.ru/	Можно построить сайт с помощью предлагаемой E-PLANET системы Mambo CMS.	Чтобы установить ее с панели управления сервером достаточно всего нескольких кликов мышкой. Устанавливается последняя версия системы (с русским языком для клиентской части) и включает в себя более 40 шаблонов, а также эксклюзивный шаблон от E-PLANET. На этом сайте доступны флеш-уроки для знакомства с более продвинутыми функциями Mambo CMS.

- Примечание: материал в Интернет по этому направлению представлен преимущественно в виде линейных структур (Сценарий 1 ) и, частично, в виде нелинейных структур (Сценарий 2 ).

3. Мультимедиа компоненты

Мультимедиа компоненты как средство обучения при создании систем проектирования и управления мультимедийными учебно-методическими курсами способствуют развитию навыков работы с известными средствами и скорейшему созданию новых. В обзоре представлены наиболее интересные компоненты:

3.1 Графика

№ п.п.	Адрес-ссылка	Аннотация	Примечание
1	www.moodle.org/course/category.php? id=2	Демонстрационные мультимедийные курсы, созданные с помощью системы Moodle, демонстрируют удачное применение графики.	Курсы доступны после регистрации.
2	www2.e-planet.ru/tutorial/addlead.php	Курс «MamboCMS – Быстрый старт», содержащий текст и графику. В простой и понятной форме демонстрирует основные принципы создания веб-страниц с помощью системы Mambo CMS.	Курс рассылается по электронной почте бесплатно.
3	www.help.joom.ru/content/view/74/13/	Руководство «Быстрый Старт», содержащее текст и графику, поможет быстрее понять основные принципы (операции) работы с Joomla (Джумла).

3.2 Анимация

№ п.п.	Адрес-ссылка	Аннотация	Примечание
1	www.e-planet.ru/tutorial/mambo/	Знакомство с функциями Mambo CMS с помощью флеш-уроков. Они детально и наглядно демонстрируют работу с административной частью этой системы.	Флеш-уроки можно скачать бесплатно.

3.3 Видео

№ п.п.	Адрес-ссылка	Аннотация	Примечание
1
2
3

- Примечание: к сожалению видео – компоненты в Интернет по этому направлению найти не удалось (очевидно, из – за недостатка времени). Надеюсь, что в процессе обсуждения работы эта таблица будет заполнена .

4. Методика применения линейных, нелинейных и интерактивных мультимедийных средств при создании систем проектирования и управления мультимедийными учебно-методическими курсами

При создании систем проектирования и управления мультимедийными учебно-методическими курсами следует представлять учебный материал в соответствии с требованиями современных технологий интенсификации обучения, в том числе модели педагогических сценариев применения мультимедиа, включающей:

- Сценарий 1: использование мультимедиа с линейным представлением учебных материалов

- Сценарий 2: использование гипертекстовых мультимедиа (с нелинейным представлением учебных материалов).

- Сценарий 3: использование мультимедийных учебных пособий и руководств.

Определим области эффективного применения каждого из сценариев.

4.1 Сценарий 1

Представление учебного материала в виде линейных структур (Сценарий 1 ) позволяет студенту последовательно (начиная с нижнего уровня) овладевать знаниями. В таком сценарии материал подается в привычной для студента форме (как в книге