Контрольная работа: Этнопедагогические аспекты воспитательной работы
Светило русской духовности и культуры, в том числе и педагогической - М.В.Ломоносов. Он, как и Коменский - личность-символ, он создатель русской грамматики, первого российского университета, блестящий ученый, совершивший открытия во многих науках, в частности в науке о воспитании. Его заповедь: история дает молодым разум старых. Ломоносов - истинно народный педагог, показавший великую миссию родного русского языка в духовной жизни народа.
Сказанное о русском Ломоносов легко переносил на любой другой язык. Нет на свете языка богаче, красивее, милее, чем свой родной, - эта мысль Ломоносова сегодня, когда целые народы забывают свои родные языки, как нельзя более актуальна.
Заключение
Воспитание и образование в демократическом обществе не могут эффективно функционировать, не могут даже просто существовать вне народной педагогики, без этнопедагогики. Народная педагогика - педагогика национального развития, подъема, возрождения, одновременно - это и педагогика этнического самовоспитания, создающая личность патриота, сына народа с высокоразвитым чувством национальной гордости и человеческого достоинства.
Этнопедагогика, изучающая, исследующая народную педагогику как систему народного воспитания, является педагогикой национального спасения.[16] Незабываема трагедия депортированных народов, сопровождавшаяся дискриминацией, преследованиями и даже категорическим запретом употребления родного языка в местах высылки. Народная педагогика в таких невыносимо тяжелых условиях почти нелегально действовала в семьях, связанных родственными узами. И в настоящее время народная педагогика продолжает оставаться самой главной, конструктивной, самой созидательной духовной силой в жизни наций. В народной педагогике сконцентрирована могучая сила гармонизации межнациональных отношений. Самое надежное знакомство с любым из народов - осведомленность в системе воспитания этого народа. Народная педагогика развивается при участии всех слоев населения, всего народа. Она делает ставку на творческую самостоятельность всех и каждого. Для участия в обогащении этнопедагогики чрезвычайно важны самообучение, самовоспитание, активное участие во взаимном воспитании. Огромное значение для изучения, освоения, исследования и применения традиционной культуры воспитания имеет этнопедагогический анализ обыденной информации, а также произведений литературы, живописи, киноискусства, музыки и др.
Сердцевиной этнопедагогики, ее душой является любовь. Любовь к детям, труду, культуре, народу, Родине. Обогащаясь знаниями по народной педагогике, учитель сможет лучше понять своих учеников и их семьи, стать подлинным воспитателем юных.[17]
Список литературы
1. Антология педагогической мысли Древней Руси и Русского государства XIV-XVII в.в. - М., 1985.
2. Волков Г.Н. Этнопедагогика.-Чебоксары, 1978.
3. Волков Г.Н. Педагогика жизни. - Чебоксары, 1989.
4. Васильцова З.П. Мудрые заповеди народной педагогики. - М., 1990.
5. Педагогика / Под ред. И.П.Пидкасистого. - М., 1996.
[1] Волков Г.Н. Этнопедагогика.-Чебоксары, 1978.
[2] Васильцова З.П. Мудрые заповеди народной педагогики. - М., 1990.
[3] Волков Г.Н. Этнопедагогика.-Чебоксары, 1978.
[4] Волков Г.Н. Этнопедагогика.-Чебоксары, 1978.
[5] Антология педагогической мысли Древней Руси и Русского государства XIV-XVII в.в. - М., 1985.
[6] Волков Г.Н. Педагогика жизни. - Чебоксары, 1989.
[7] Антология педагогической мысли Древней Руси и Русского государства XIV-XVII в.в. - М., 1985.
[8] Васильцова З.П. Мудрые заповеди народной педагогики. - М., 1990.
[9] Волков Г.Н. Этнопедагогика.-Чебоксары, 1978.
[10] Антология педагогической мысли Древней Руси и Русского государства XIV-XVII в.в. - М., 1985.
[11] Антология педагогической мысли Древней Руси и Русского государства XIV-XVII в.в. - М., 1985.
[12] Педагогика / Под ред. И.П.Пидкасистого. - М., 1996.
[13] Педагогика / Под ред. И.П.Пидкасистого. - М., 1996.
[14] Антология педагогической мысли Древней Руси и Русского государства XIV-XVII в.в. - М., 1985.
[15] Волков Г.Н. Этнопедагогика.-Чебоксары, 1978.
[16] Волков Г.Н. Этнопедагогика.-Чебоксары, 1978.
[17] Волков Г.Н. Этнопедагогика.-Чебоксары, 1978.