Контрольная работа: Конспект зачетного урока по математике (3 класс)
Рассказ можно проиллюстрировать увеличенной ксерокопией рисунка из книги.
После такого эмоционального рассказа необходимо проанализировать с ребятами условия жизни животных в зоопарке (составить правильное мнение поможет экскурсия в зоопарк в выходные дни)? ,беседа может проходить в свободной форме; но главное попросить сопоставить условия жизни животных на воле, для этого можно задавать им наводящие вопросы и подвести ребят к выводу о том, что даже самые лучшие условия жизни неволе не являются естественными и нормальными и угрожают жизни и здоровью животных.
Контроль знаний учащихся в виде тестового задания позволит оценить учителю успешность усвоения темы в комплексе. Лучше всего раздать ребятам уже готовые задания в печатной форме, на два варианта. Каждый листок должен быть подписан учащимся. Больше пяти минут на выполнение задания отводить нет необходимости. По сигналу учителя листки должны быть переданы вперед. Текст тестового задания (1 вариант) приводится ниже.
Тестовое задание
Вариант 1
1. Подчеркни названия животных в данном списке
Паук, крокодил, слон, стрекоза, носорог, верблюд, медведь, гусеница
2. Соедини стрелками животного и зону его обитания
Лиса Море
Верблюд Тундра
Рысь Пустыня
Хомяк Степь
3. Подчеркни одомашненных человеком животных
Лиса, собака, рысь, корова, лошадь, кролик, тушканчик, тигр, волк
4. Впиши основные отличительные особенности морских животных в таблицу, назови такого животного
5 . В каких местах можно встретить диких животных в неволе (подчеркни)
Зоопарк, зоосад, дельфинарий, аквариум, звероферма, пастбище, загон, заповедник
6. Подчеркни животных-хищников – одной чертой, а их возможных жертв двумя
Медведь, олень, рысь, зебра, тигр, крокодил, заяц, волк, панда
Анализ посещенного воспитательного мероприятия
«Играйте с нами» (для детей младшего школьного возраста)
В основе — сюжетно-игровая программа (представление, обозрение, гуляние). В неё вошли викторины, выступления художественной самодеятельности, игры, танцы, конкурсы.
В программе участвовали и специально подготовленные и коллективы, созданные экспромтом.
Название программы - «Лесная школа».
Программа рассчитана на участие ребят младшего возраста (2-3-5 классы).
Ведущие — учителя лесной школы: волк, медведь, лиса, заяц, бобёр, директор — Дед Мороз, и завуч — Снегурочка. Дед Мороз и Снегурочка – молодые преподаватели.
Использовались такие реквизиты, как звонок, классный журнал, расписание уроков, украшен класс снежинками, цветочками, елочками.
Сюжет программы включает открытие школы, представление будущих учителей и администрации, уроки, перемены (во время которых организуются массовые танцы, хороводы, выступления участников самодеятельности), экзамены.
На «уроках» математики, музыки, рисования, русского языка, физкультуры, природоведения, труда проводятся «фронтальный опрос» (загадки, викторины, вопросы-шутки), «ответы у доски» (конкурсы, аттракционы), работа по карточкам (ребусы, шарады, игры карандашом), самостоятельная работа (творческие задания).