Контрольная работа: Лингвокультурологический материал с Витебско-российским пограничьем
а) сообщение учителя о разряде имен числительных по значению с демонстрацией наглядных материалов.
На доске: разряд имен числительных по значению
количественные собирательные порядковые
четыре тетрадки трое мальчиков десятый день
два яблока пятеро саней девятый щенок
А теперь давайте попробуем подобрать примеры из сказок
Количественные: три богатыря.
Собирательные: волк и семеро козлят.
Порядковые: тридесятое царство.
б) А сейчас мы проверим, как вы будете различать имена числительные по значению.
Я читаю словосочетания, а вы определяете к какому разряду по значению относится числительное в нём (словосочетании).
Два дьявола (колич.), провел в Смоленске шесть лет (колич.), окончил третий курс (поряд.), двое на чужбине (собир.), тысяча девятьсот восемнадцатый год (поряд.), четыре писателя (колич.).
в) Сообщение учителя о разряде имен числительных по составу сопровождающееся демонстрацией схемы.
Разрядыимен числительных по составу
простые сложные составные
восемь пятьдесят пять тысяч
одиннадцать семьдесят шестьсот три
двадцать шестьсот тридцать пять
г) Упражнение на закрепление знаний, полученных из сообщения учителя.
Я читаю предложения, ученики определяют к какому разряду относится числительное:
Музей-заповедник занимает тридцать восемь зданий. Люди моложе тридцати лет также стараются не пользоваться «тросянкой». Известный эстрадный юморист шестидесятых годов Юрий Трофимович Тимошенко выступал на сцене.
3. Закрепление
Давайте теперь потренируемся различать разряды имен числительных по значению и составу.
а) с. 207 упр. 421 (устно).
б) упр. 432 (три человека у доски – один выписывает простые, другой – сложные, а третий – составные числительные)
4. Обобщение
5. Подведение итогов уроков, объявление оценок.
Литература
1. Карасик И. Петроградский музей художественной культуры // Музей в музее. Русский авангард из коллекции Музея художественной культуры в собрании Государственного Русского музея. – СПб.: ГРМ, 1998. – С. 15-17.