Контрольная работа: Нейрофизиологическое и нейропсихологическое исследование анализаторных систем человека

Зубы приоткрыты.

Кончик языка вверху, боковые края загнуты, воздушная струя теплая.

Обозначение поставленного звука «Ш».

Картинкой – символом (картинка «чашечка» – артикуляционная поза «змея» – песенка змея ш-ш-ш).

Итог.

Дизартрия.

Ребенок: Зырянов Илья 6 лет.

Тема: Звук «с».

Этап автоматизации.

Цели: Развитие общей моторики.

Развитие мелкой моторики.

Развитие артикуляционной моторики.

Развитие дыхания и голоса.

Автоматизация звука «С» в словах и предложениях.

Развитие фонематического слуха.

Ход:

Организационный момент.

Упражнение на расслабление «Штанга»

Мы готовимся к рекорду, будем заниматься спортом

(наклониться вперед) штангу с пола поднимаем (распрямиться)

крепко держим и бросаем (бросить)

наши мышцы не устали, а еще послушней стали.

Пальчиковая гимнастика.

Упражнение «пальцы – дружная семья» (сгибание и разгибание пальцев рук, поочередное соприкасание пальцев рук с большим пальцем).

Пальцы – дружная семья,

Друг без друга им нельзя,

Вот большой, а это средний,

безымянный и последний наш

мизинчик – малышок