Контрольная работа: Профессии которые выбираем мы

3. Разнообразие в общении с людьми.

1. «Ты не всегда всесилен».

2. «Принятие» болезней на себя.

3. Постоянная личная ответственность за своего пациента.

Археолог

1. Возможность быть первооткрывателем.

2. Ощущение неразрывности времён и эпох.

3. Возможность хорошо знать историю прошлого.

1. Летом ты не живёшь со своей семьёй, а находишься на раскопках. Писатель

1. Возможность творить и быть духовно независимым.

2. Возможность продвигать свои идеи, быть духовным лидером.

3. В полном смысле, это не профессия, а статус личности.

1. Ненормированная заработная плата.

2. Путь признания долог.

Выводы

В каждой профессии есть свои «плюсы» и «минусы». Однако «плюсов» значительно больше, если ты будешь заниматься любимым делом.

Этап внутришкольного мониторинга по проблеме проекта

Справка:

Мониторинг - исследование, изучение ситуации, общественного мнения: на основе мониторинга принимают те или иные решения, начинают изменения в учреждении, в стране.

Мониторинг можно провести, используя следующие формы:

- фронтальные или выборочные опросы по теме проекта (фронтальные значит, спрашивают весь коллектив, например, класс; выборочные - значит, спрашивают выборочно, например, одного человека - от педагогов, одного от родителей, одного - от уборщиц, одного - от успешных учащихся, одного – от тех учащихся, кому учеба дается с трудом и т.д.);

- дискуссии (научный спор по теме проекта, где высказываются противоположные точки зрения и приводятся аргументы (доказательства) в пользу той и другой;

- «мозговой штурм» - когда за короткое время команда предлагает как можно больше идей, а потом все вместе их анализируют и отбирают самое целесообразное.

Вопрос для мониторинга: профессии какой сферы приложения человеческих сил («человек-человек», «человек- техника», «человек-знак», «человек-художественный образ», «человек-природа») наиболее востребованы среди учеников вашего класса?

Результаты мониторинга

Мы провели анкетирование среди учащихся 9-10-х классов. Вот каковы результаты. См. на следующей странице.

Анализ анкеты «Я выбираю профессию...»

Анкетируемые: учащиеся 9б, 9в, 9г, 9д, 10б, 10в классов

Цель проведения анкетирования:

Вопросы анкеты:

1. Определился ли ты в выборе профессии?