Контрольная работа: Редактирование детской литературы

– отклеивание или разрыв форзаца по сгибу;

– обшивка, незагнутые скобы, отсутствие скобы;

– отставание или механическое повреждение припрессованной пленки, растрескивание лакового слоя;

– отставание обложки от корешка;

– коробление или скручивание обложки после припрессовки пленки или лакирования;

– коробление переплетной крышки;

– механическое повреждение издания, смятые, грязные страницы (обложка, переплетная крышка).

–

1 .4 Требования к материалам и оригиналам

1 .4.1 Материалы, применяемые для изготовления изданий, должны соответствовать требованиям стандартов и технических условий.

Показатели качества импортных материалов не должны быть ниже требований, установленных в отечественных нормативных документах.

Экологическая безопасность материалов должна быть гарантирована гигиеническим заключением (сертификатом).

1 .4.2 Для изготовления изданий следует применять бумагу, предназначенную только для печати книжных и журнальных изданий (офсетную, типографскую, книжно-журнальную и т.п.).

1 .4.3 Допускается применение газетной бумаги в изданиях, не предназначенных для повторного использования или функционально предназначенных к постраничному разъединению (разрезанию) (кроссворды, дидактические материалы, билеты экзаменационные, тестовые задания и т.п.), для второй, третьей и четвертой возрастных групп.

1 .4.4 В издании (кроме вклеек, вкладок, приклеек и др.) рекомендуется применять бумагу одного вида и одинаковой массы 1 кв. м.

1 .4.5 Не рекомендуется применять высокоглянцевые мелованные бумаги.

1 .4.6 Текстовые оригиналы должны соответствовать требованиям ОСТ 29.115.

1 .4.7 Изобразительные оригиналы должны соответствовать требованиям ОСТ 29.106.

1 . 5 Гигиенические требования к полиграфическим материалам

1 . 5 .1 . На полиграфические материалы как отечественного, так и импортного производства, применяемые для изготовления издания, должны быть представлены санитарно-эпидемиологические заключения об их безопасности для здоровья.

При отсутствии сведений о полиграфических материалах следует проводить гигиеническую оценку на наличие формальдегида и солей тяжелых металлов в изданиях для первой возрастной группы и формальдегида в изданиях для второй, третьей и четвертой возрастных групп.

1 . 5 .2 . Для изготовления изданий следует применять бумагу, предназначенную только для печати книжных изданий (офсетную, типографскую, книжно-журнальную и т. п.).

Не рекомендуется применять бумагу с показателем непрозрачности менее 91%.

1 . 5 .3 . Допускается применение газетной бумаги в изданиях, не предназначенных для повторного использования (кроссворды, дидактические материалы, билеты экзаменационные, тестовые задания, шпаргалки, справочные издания типа каталогов и т. п.), для второй, третьей и четвертой возрастных групп.

Данный ОСТ определяет конструктивные требования к изданиям: раскрывает способы скрепления блоков, перечисляет критические дефекты, которые не допускаются в издании, требования к материалам (например, к качеству бумаги) и оригиналам и некоторые другие моменты обеспечения необходимого уровня качества изданий для детей.

Конечно, редактор должен хорошо знать данный ОСТ, разбираться в основных требованиях к изданию и понимать их смысл, исходя из специфики читателей – детей.

2. Предмет и целевое назначение детской литературы.

Предметом детской литературы можно считать знания и преставления об окружающей действительности (о человеке, о мире, о природе, об искусстве и т.п.), изображенные в форме, доступной детскому восприятию. Однако это определение нуждается в уточнении, так как знания о мире, отраженные в детской литературе, должны иметь особый характер и учитывать специфику читателя. Детство является периодом, в который формируется личность и от которого зависит во многом дальнейшая судьба человека. В детстве складываются основы будущего. В то же время это – закономерная, чрезвычайно важная и абсолютно самостоятельная часть жизни. Это и подготовка к взрослой жизни, и время, полное впечатлений, ярких, красочных событий, когда человек открывает для себя мир. Формируется его характер, создается структура духовных ценностей, которые определяют внутренний облик личности.