Контрольная работа: Школьный интернет-сайт

Целью проекта как видно из названия будет создание, функционирование и дальнейшее развитие школьного интернет-сайта, который разместиться на бесплатном хостинге www.edusite.ru с открытым доступом для всех пользователей интернет: физические и юридические лица, родители и учащиеся.

Гипотеза проекта заключается в том, что организация школьного сайта, его функционирование будет способствовать формированию ключевых компетенций учащихся через активизацию проектной деятельности по школьным предметам и работу Ученического совета, внедрению информационных инноваций в деятельность школы.

Для реализации проекта необходимо качественно подойти к решению целого ряда задач:

Формирование команды проекта, состав, распределение функций между участниками проекта;

Организация проектной деятельности учителей и учащихся, работы которых найдут отражение в информационной насыщенности сайта;

Формирование Ученического Совета и его вклад в развитие интернет-странички школы.

Структура задач, последовательность их решения полностью определяет структуру проектной работы, в которой автор проследит формирование ключевых компетенций на примере организации школьного интернет-сайта.

Часть I. Команда проекта

Сегодня современная школа - это большой и сложный организм, здоровая работа которого обеспечивается множеством служб и творческим участием в нем всех участников образовательного процесса. Руководит этим процессом директор образовательного учреждения, поэтому вполне логично, что он же и возглавит проектную команду, куда должны войти директор школы, учитель информатики, заместитель директора по учебной работе и заместитель директора по воспитательной работе.

Функции директора школы по проекту:

определяет состав команды, распределяет функции ее участников, сферы ответственности, дает указания письменные и устные, перераспределяет обязанности, принимает решение о новых участниках проекта;

утверждает план и график реализации проекта;

председательствует и заслушивает проектную группу о ходе реализации проекта, его стадиях и этапах;

вносит коррективы и предложения по улучшению реализации проекта;

оговаривает систему поощрений и наказаний;

на педагогических советах разъясняет учителям о целях и задачах проекта, способствует информационному продвижению и роли учителей и учащихся в проекте;

осуществляет контроль за ходом реализации проекта;

утверждает устав Ученического совета;

определяет помощников на различных этапах реализации проекта.

Функции учителя информатики по проекту:

осуществляет администрирование школьного интернет сайта;

разрабатывает технические вопросы сайта;

создает информативный кружок учащихся и совместно решают вопросы о структуре, оформлению, карте сайта тем самым способствую формированию у учащихся таких ключевых компетенций как информационная, креативная, лингвистическая, коммуникативная, толерантная и психологическая;

осуществляет обратную связь с посетителями интернет-сайта;

реализует сотрудничество с учителями и классными руководителями по размещению печатной информации на сайте об их опыте и мастерстве педагогической деятельности.

Функции заместителя директора по учебной работе в проекте:

организует проектную деятельность учителей и учащихся, тем самым способствуя формированию таких ключевых компетенций как диагностическая, критическая, гражданская и управленческая;

совместно с учителями-предметниками определяют и утверждает тематику проектов график подготовки и защиты проектов, лучшие из которых примут участие в школьной конференция и будут опубликованы на сайте;

совместно с учителями на заседаниях методических объединений вырабатываются общие стандарты проектной деятельности и критерии оценки;

обеспечивает информационную поддержку метода проектов в целом;