Контрольная работа: Социология как наука 4
Бюджет времени – конкретная форма социального времени, выступающая как совокупное время индивида и социальных общностей, охватывающая основные виды их жизнедеятельности; метод измерения, распределения и использования фонда времени.
Внутриклассовые перемещения – переход индивидов из одной страты в другую внутри одного класса.
Группа социальная – совокупность индивидов, характеризующаяся общими интересами, установками и ориентациями, нормативной регламентацией совместной деятельности в рамках определенного пространственно-временного континуума.
Депривация – лишение или недостаточность условий, необходимых для нормальной жизни.
Диспозиция – предрасположенность личности к определенному поведению в конкретных условиях, возможность сделать выбор деятельности.
Жизненные шансы – вероятность получить большие или меньшие блага благодаря приложению тех усилий, которые ценятся на рынке труда, на что имеется спрос.
Зазор бедности – размер дополнительного дохода, необходимого для выведения низкодоходной семьи на уровень прожиточного минимума.
Идентификация социальная – самоотождествление индивидом, группой себя с другими людьми, общностями, выражающее процесс овладения и усвоения ими различных видов деятельности, социальных ролей и норм.
Когнитариат – интеллигенция или работники, занятые исключительно умственным трудом.
Конформизм – поведение человека, основанное на зависимости от господствующих стандартов, мнений, стереотипов и установок с целью самосохранения, безопасности, выживания.
Латентность – явление, означающее неожиданные, ненамеренные последствия социальных действий людей и социальных институтов.
Маргинальность – пограничное,промежуточное состояние индивидов по отношению к национальным, классовым, профессиональным, культурным социальным общностям, на базе которого формируются типологические группы со своими особыми признаками.
Напряженность социальная – состояние угрозы самому существованию социальной системы в рамках данного качества, обусловленное действием экстремальных факторов, преодоление которых предполагает наличие лидеров, осуществляющих целевую функцию выживания системы.
Новые маргиналы – в России социальные группы, потерявшие прежний социальный статус и не сумевшие приобрести адекватный новый, жертвы структурной перестройки производства и кризиса занятости.
Объем мобильности – количество людей, переменивших свой прежний статус на другой вниз, вверх или по горизонтали.
Пауперизация – в узком смысле обнищание пролетариата, переход из рабочего класса в андеркласс; в широком смысле – переход в андеркласс представителей любого класса.
Референтная группа – реальная или воображаемая социальная группа, выступающая для индивида в качестве эталона, с которым он сопоставляет свое социальное положение, поведение и установки.
Стратификация социальная – выделение социальных слоев (страт) и изучение социального неравенства в их положении; система социального неравенства, включающая взаимосвязанные и иерархически организованные социальные слои.
Толпа – элементарная форма человеческих объединений, представляющая собой массу возбужденных и неорганизованных людей с коллективной психикой, характеризующаяся заразительностью, непредсказуемостью поведения, быстрой сменяемостью настроений, отсутствием критического чутья и ответственности.
Урбанизация - социально-исторический процесс развития городов, формирования городского образа жизни и культуры, связанный с индустриализацией общества.
Феминизация бедности – увеличение в составе бедных доли женщин, в основном матерей-одиночек.
Ценности социальные – значимость явлений, предметов и процессов как принятых в данной среде образцов, при помощи которых люди соотносят свои взаимодействия в социальной общности.
Экспектация – элемент системы регуляции социального поведения, представляющий собой ожидание со стороны общества соответствующих его нормам и принципам действий от личности.
3. Социологический рассказ.
В городе N жил человек . Будучи социально активным , он состоял в нескольких социальных организациях . В одной из этих организаций он познакомился с прекрасной девушкой. Какое-то время они продолжали свое общение , а затем, заключив брак , создали семью .
Вскоре у них родился малыш. Жена все свое время отдавала уходу за ребенком и обустройству семейного быта . Муж целыми днями пропадал на работе , стараясь обеспечить своей семье достойный уровень жизни . Он брался за любое дело, лишь бы увеличить семейный бюджет .
Когда малыш немного подрос, мама с папой определили его в детский сад. Первое время ребенок проходил адаптацию в новом для него обществе . Немного освоившись, он приобрел друзей – первые в своей жизни социальные связи .
Следующим этапом социализации ребенка стала школа. Здесь он получил новый статус – школьник. Вместе со статусом появилась и новая социальная роль .
Окончив школу, молодой человек поступил в институт. С выбором профессии ему помогли определиться родители. Учился парень с удовольствием, и поэтому показывал хорошие результаты. Свой досуг проводил, как и основная масса молодежи : дискотеки, походы в кино, выезды на природу с друзьями. Юноша так же был членом нескольких неформальных организаций . Вобщем, вел активный образ жизни , был разносторонней личностью и пользовался определенным авторитетом среди друзей и знакомых.