Контрольная работа: Технология и признаки интерактивного обучения

Учитель. Дверь найдена, но она заперта на ключ. Нам предстоит подобрать ключ. Вы видите замок с секретом. На его стенке изображены геометрические фигуры. В правой части замка под пластинкой находятся вырезы для ключа. Догадайтесь, какой формы вырезы скрываются под пластинкой? Нарисуйте.

3. Состязание команд

18

10

Выполните заданный алгоритм решения выражения, значение выражения укажет на выбор ответа. (учащиеся выполняют задание и называют ответ).

Минутка отдыха – игра “АУКЦИОН”.

Сообщить как можно больше стихов, загадок, песенок, названий сказок, связанных с математикой.

Учитель. Внимание! Внимание! Всем! Всем! Всем! Объявляется конкурс “Самый умный”. Каждая команда предлагает своего претендента на участие в этом конкурсе. В течение 1 минуты вам будут заданы вопросы. Кто назовет большее количество правильных ответов, будет считаться самым умным и смекалистым по математике.

1 команда.

1. Росли 2 вербы. На каждой вербе по 2 ветки, на каждой ветке по 2 груши. Сколько всего груш? (0)

2. Как называется фигура, у которой 3 угла? (треугольник).

3. Сколько будет, если к 5 прибавить 0? (5)

4. Назови соседей числа 11. (10,12)

5. Сколько сантиметров в 1 дм? (10 см)

6. Что больше 1 дм или 1 м?

7. Сколько углов у круга?

8. 99 + 1 (100)

9. 17 + 3 (20)

10. 20-10 (10)

2 команда.

1. На яблоне было 10 яблок, а на иве на 2 меньше. Сколько всего яблок? (10)

2. Как называется фигура, у которой 4 угла?

3. Сколько будет, если из 10 вычесть 0?

4. Назови соседей числа 19 ( 18,20)

5. Сколько дм в 1 метре?

6. Что больше 1 см или 1 дм?

7. Если петух стоит на двух ногах, то весит 4 килограмма. Сколько будет весить петух, стоя на 1 ноге? (4 кг).

8. 29 + 1

9. 18 + 2