Контрольная работа: Теоретические подходы к социальной работе с пожилыми людьми

Способ фиксации результатов наблюдения: Считаю, самым оптимальным способом фиксации результатов «Дневник наблюдения».

Дата

Семейная пара

Наблюдение

Выводы

Раздел 4 . (Задание 4) Опрос в форме анкетирования на тему: исследование уровня самооценки пожилого мужчины – супруга в семье

Цель опроса – исследование уровня самооценки пожилого мужчины – супруга в семье.

Предмет опроса – самооценка личности, наличие социальных потребностей.

Предполагаемые респонденты – супруг-пенсионер.

Искомые единицы информации :

1. Уровень самооценки.

2. Уровень социальной адаптированности к новому положению в обществе.

3. Степень и особенности социальных потребностей.

Вопросы, направленные на получение искомой информации :

1. Ваш возраст?

2. Какое у Вас образование?

3. Кем Вы работали до выхода на пенсию?

4. Какой у Вас трудовой стаж?

5. Есть у Вас дети (сколько)?

6. Вы живете отдельно от детей или других родственников?

7. Какие у Вас отношения с родственниками?

8. До выхода на пенсию Вы смогли приобрести автомобиль, дачу и др.?

9. Как Вы оцениваете Ваше здоровье (хорошее, плохое, среднее)?

10. Как изменилась Ваша жизнь после выхода на пенсию?

11. Изменилось ли Ваше материальное положение после ухода на пенсию?

12. У Вас появилось свободное время? Чем Вы предпочитаете заниматься?

13. Участвуете ли Вы в хозяйственных делах?

14. Есть в Вашем близком окружении другие пенсионеры?

15. После выхода на пенсию Вы стали меньше общаться с другими людьми?

Раздел 5 . (Задание 5)Тестирование как метод исследования в социальной работе

В практике социальных работников используются различные методы, приемы психотехнологий, психологических средств, которые помогают диагностировать и разрешать психологические проблемы клиентов. Психодиагностика является основным способом сбора, обработки и анализа данных и реализуется в конкретных диагностических методиках – тестах. Психодиагностические тесты подразделяются по различным основаниям. Например, по предмету диагностики личности выделяются тесты способностей (в частности, тесты для исследования интеллекта), тесты личности (в т.ч. социально-психологические).

Целью применения тестирования является получение максимально полного представления о личности человека и его проблемах. От других методов исследования тесты отличаются тем, что предполагают четкую процедуру сбора и обработки первичных данных. С помощью тестов можно изучать и сравнивать между собой психологию разных людей, давать дифференцированные и сопоставимые оценки.

Однако тесты несут в себе возможность потерять индивидуальный подход к клиенту, т.к. это шаблон, под который подгоняют всех людей. Поэтому высока вероятность упустить индивидуальность человека. Вовремя заметить это – задача, которая под силу квалифицированному и добросовестному исполнителю. Диалогические методы (беседа, игра и т. п.) в этом плане имеют преимущества, т.к. непосредственное общение с испытуемым может установить доверительный контакт, проявить персональное участие, создать атмосферу, снимающую напряжение и защиту.