Курсовая работа: Болгарская средняя общеобразовательная школа № 1 Спасского муниципального района Республики Татарстан

Макросреду можно определить, как условное существование организации. В ней выделяют такие области как:

Правовая. БСОШ №1 в своей деятельности руководствуется:

Конституцией Российской Федерации;

Гражданским кодексом РФ, Бюджетным кодексом РФ, Налоговым кодексом РФ, Трудовым кодексом РФ;

Законом Российской Федерации "Об образовании", и другими федеральными законами;

Указами Президента РФ;

Постановлениями и распоряжениями Правительства РФ; Типовым положением об общеобразовательном учреждении (утвержденного постановлением Правительства РФ от 19.03.2001 № 196); иными федеральными нормативными актами;

Законом Республики Татарстан "Об образовании", законодательными и нормативными актами Республики Татарстан и органов управления образованием всех уровней;

Уставом, договором о взаимоотношениях БСОШ №1 с Учредителем и локальными актами образовательного учреждения.

Научно-технологическая.

Развитие науки и техники откладывают свой отпечаток на школу. Это видно по внедрению программы компьютеризации школ и использованию интернет-технологий.

Демографическая. От уровня рождаемости зависит дальнейшая деятельность БСОШ №1, так как от количество учащихся на прямую зависит развитие учебного учреждения. Экономическая.

Согласно уставу Болгарской средней образовательной школы №1, образовательное учреждение является юридическим лицом и приобретает право на ведение уставной финансово-хозяйственной деятельности, направленной на осуществление образовательного процесса.

Организация не может реализовать себя без взаимодействия с внешней средой. Так как происходит взаимообмен ресурсами, то есть существует обратная связь как от организации так и от внешней среды в целом.

В результате этого не возможно выделить одну из наиболее важных сфер влияния на учреждение, поскольку они вносят свой вклад в функционирование школы.

1.4 Функции организации

Основными функциями Болгарской средне общеобразовательной школы №1 Спасского муниципального района Р.Т. являются:

Осуществление обучения и воспитания в интересах личности, общества, государства;

Обеспечивает самоопределение личности, создание условий для ее самореализации;

Обеспечивает охрану здоровья и создание благоприятных условий для разностороннего развития личности, в том числе возможность удовлетворения потребности обучающегося,

воспитанника в самообразовании и получении дополнительного образования.

Реализует общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования;

Создает структурные подразделения.

Самостоятельно в осуществлении образовательного процесса, подборе и расстановке кадров, научно - методической, финансовой и хозяйственной деятельности в пределах, определенных законодательством Российской Федерации и уставом БСОШ №1 и т.д.

В любой организации существует разделение труда, поэтому можно сказать, что технология - это структуризация работы, которая делается в организации. С этой точки зрения любая структура, действующая в организации, выполняет технологическую функцию. При таком подходе можно специально выделить так называемое "технологическое ядро", её сердцевинную функцию[2] . В Болгарской средне общеобразовательной школе №1 Спасского муниципального района Р.Т. такой функцией является повышение уровня образованности. Данная функция не указана ни в одном из официальных документов, регулирующих деятельность БСОШ №1, но, тем не менее, она может быть названа "технологическим ядром" рассматриваемой нами организации. Остальные функции также важны, но они играют роль всего лишь некоего защитного пояса, оберегающего "технологическое ядро".

Составим схему "технологического ядра" БСОШ №1 и проанализируем вышеперечисленные функции:

Из схемы "технологического ядра" видно, что основная функция реализуется посредством целого ряда других функций. В данной схеме мы отобразили пошаговую реализацию центральной функции: сначала необходимо провести маркетинг, то есть изучить будущий контингент; затем подготовить мероприятия, связанных с составлением учебной базы; после чего следует проведение учебно-воспитательного процесса, который заканчивается выпускными экзаменами и оформлением документов (аттестат).

1.5 Организационная структура

Организационная структура - соподчиненность компонентов образовательного учреждения, обеспечивающая реализацию целей и задач организации.

В состав, рассматриваемой нами организации, входят: директор БСОШ №1, попечительский и педагогический совет, совет школы, совет администрации, совет по планированию и развитию, общешкольная конференция, школьный комитет здоровья, проектная группа, аттестационная комиссия, заместители директора по учебно-воспитательной работе, по национальному вопросу, по воспитательной работе, по хозяйственной деятельности, а так же предметные методические объединения учителей, социально - психологическая служба, учителя, работающие в менталитетных классах, школьное самоуправление. Таким образом структуру БСОШ №1 можно представить в виде органограммы (схема организационной структуры) [3]

Директор осуществляет общее руководство Болгарской средней общеобразовательной школой; действует от его имени без доверенности; распоряжается средствами и имуществом БСОШ №1в порядке, определенным · настоящим уставом, действующим законодательством; заключает договоры, (контракты), выдает доверенности; в пределах своей компетенции издает приказы и распоряжения, от имени БСОШ №1 заключает договора;