Курсовая работа: Экспериментальная педагогика

б) неопозитивизм;

в) экзистенциализм;

г) неотомизм;

д) бихевиоризм.

Цель воспитания - христианская нравственность.

Воспитание развивается по схеме: «стимул-реакция - подкрепление».

Сближение воспитания с жизнью.

Идеал воспитания соответствует требованиям индустриального общества.

В основе воспитания лежат интересы ребенка.

Полная гуманизация системы воспитания.

Свобода самовыражения личности.

Человек есть то, что он сам из себя делает.

Коллектив вредит формированию личности.

Воспитание веры в Бога.

Наука бессильна определить цели воспитания.

Полная свобода поступков личности.

Воспитание очищается от идеологии, мировоззренческих идей.

Развитие человеческого «Я».

Формирование «оперантного поведения».

Недоверие к педагогической теории.

Воспитание не помогает человеку.

Главное - развитие чувств, интуиции, настроений.

Достижение цели воспитания путем практической деятельности.

Воспитание души.

Развитие активности и самостоятельности.

Задача воспитания - воспитание рационально мыслящего человека.

Сциентизм.

Сохранение самобытности.

Цели воспитания в зарубежной педагогике