Курсовая работа: Формирование познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста

Таблица 2 Данные по методике "Маленький исследователь"

Фамилия, имя ребенка Количественная обработка (баллы) Качественная обработка
1. Даша С. 3 Чтение книг
2. Артем П. 1 Игровой уголок
3. Ришат М. 4 Экспериментирование
4. Стас С. 3 Чтение книг
5. Кирилл М. 3 Чтение книг
6. Оля К. 1 Игровой
7. Вася Г. 1 Игровой
8. Настя М. 2 Изодеятельность
9. Оля С. 2 Изодеятельность
10. Ангелина М. 4 Экспериментирование
11. Лера К. 1 Игровой уголок
12. Эллина Ш. 1 Игровой уголок
13. Максим К. 2 Изодеятельность
14. Вова З. 1 Игровой
15. Руфина Б. 2 Изодеятельность
16. Настя Э. 1 Игровой уголок
17. Вика К. 4 Экспериментирование
18. Дима К. 2 Изодеятельность
19. Артем С. 1 Игровой уголок
20. Женя Р. 3 Чтение книг

Результаты исследования предпочитаемого детьми вида деятельности показали, что предпочтения детей на начало эксперимента в группе распределились следующим образом:

1 место – игровой уголок (40%)

2 место – уголок изодеятельности (25%)

3 место – чтение книг (20%)

4 место - экспериментирование (15%)

Т.е. экспериментирование заняло последнее место,

С целью выявления у детей старшего дошкольного возраста сформированности деятельности экспериментирования и отношения к экспериментальной деятельности мы разработали показатели уровня овладения детьми экспериментальной деятельностью. За основу взяли сводные данные о возрастной динамике формирования навыков всех этапов экспериментирования (Иванова А.И.) (Таблица № 3)


Таблица 3 Показатели уровня овладения детьми экспериментальной деятельностью

Уровни Отношение к экспериментальной деятельности Планирование Реализация Рефлексия
Высокий Познавательное отношение устойчиво. Ребенок проявляет

К-во Просмотров: 1030
Бесплатно скачать Курсовая работа: Формирование познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста