Курсовая работа: Формирование у младших школьников умения наблюдать в процессе проведения экскурсии

Побывал везде на свете

Озорной, весёлый…(ветер)

Важно отметить, что поэты и писатели, описывающие родную природу, были путешественниками, наблюдателями. Многие любили бродить по лесам и наблюдать за жизнью лесных жителей в разный период времени, подмечать интересное и необычное в их жизни.

- А вы на сегодняшней экскурсии заметили что-нибудь интересное, что не видели другие? Что? Расскажите.

Дети стараются рассказать такое, чтобы все удивились и захотели бы тоже рассмотреть. Это заставляет детей на экскурсиях не только наблюдать, но рассматривать и объяснять.

5. Развитию речи учащихся, сообразительности, наблюдательности может помочь использование на экскурсиях в природу народных примет, пословиц, поговорок, загадок. Это активизирует познавательную деятельность младших школьников. Детям очень нравиться находить в различной литературе приметы того, или иного явления природы, предсказывать погоду следующих дней. Сколько радости бывает, если их предсказания сбываются!

Чтобы развить у детей наблюдательность и пробудить интерес к природе родного края, рекомендую составлять для каждого времени года памятки-инструкции. Эти памятки вывешиваются в классе рядом с календарём природы. Вот примеры таких памяток.

Что наблюдать и делать осенью.

1. Изменения природы в окрестностях школы в травяном покрове.

2. Подготовка растений к зиме: кустарники и деревья осенью.

3. Окраска листьев. Листопад.

4. Вечнозелёные растения.

5. Сельскохозяйственные растения.

6. Сезонные работы в саду и в огороде.

7. Плоды и семена декоративных растений. Их сбор и хранение.

8. Различные способы распространены семян дикорастущих растений.

9. Сбор лекарственных растений и их заготовка.

10. Подготовка животных к зиме.

11. Жизнь в водоёме и др.

Что наблюдать и делать зимой.

1. Определение средней толщиной снежного покрова.

2. Значение роста снежного покрова.

3. Жизнь растений под снегом.

4. Снегозадержание.

5. Влияние полезащитных полос для снегозадержания.

6. Жизнь животных. Чьи следы на снегу?

7. Организация подкормки птиц.

8. Проверка пригодности семян к посеву.

9. Водоёмы зимой и др.