· способность к информационному общению и компьютерную грамотность.

Всё выше перечисленное должно базироваться на осознании роли информации в обществе, знании законов информационной среды и понимании своего места в ней, владении новыми информационными технологиями

кэш память файловый интерфейс

Уровни реализации информационной культуры

Когнитивный уровень (знания, умения)	Эмоционально-ценностный уровень (установки, оценки, отношения)	Поведенческий уровень (реальное и потенциальное поведение)
· Интернет-грамотность · Навыки обращения с информацией: - умение организовать поиск необходимой информации; - умение работать с отобранной информацией: структурировать, систематизировать, обобщать, представлять в виде, понятном другим людям; - умение общаться с другими людьми с помощью современных средств информатики.	· Содержание информационных потребностей и интересов. · Мотивы обращения к различным источникам информации и связанные с этим ожидания. · Предпочтительность каналов получения необходимой информации. · Cтепень удовлетворения информационных потребностей, самооценка информационной компетентности. · Отношение к девиантному поведению в Интернет.	· Способы поиска и каналы получения необходимой информации. · Интенсивность обращения к различным источникам информации и их характеристика. · Применение полученной информации в различных сферах своей деятельности. · Способы распространения новой информации. · Степень включенности в Интернет-сообщество. · Формы деятельности в Интернет.

Большое значение в формировании информационной культуры имеет образование, которое должно формировать нового специалиста информационного сообщества, обладающего следующими умениями и навыками: дифференциации информации; выделения значимой информации; выработки критериев оценки информации; производить информацию и использовать ее.

Овладение информационной культурой - путь универсализации качеств человека, способствующий реальному пониманию человеком самого себя, своего места и своей роли.

2. Расскажите о семантической мере информации

Для измерения информации вводятся два параметра: количество информацииIи объем данныхVд.

Эти параметры имеют разные выражения и интерпретацию в зависимости от рассматриваемой формы адекватности. Каждой форме адекватности соответствует своя мера количества информации и объема данных (рис. 1).

Рис.1. Меры информации

Для измерения смыслового содержания информации, т.е. ее количества на семантическом уровне, наибольшее признание получила тезаурусная мера, которая связывает семантические свойства информации со способностью пользователя принимать поступившее сообщение. Для этого используется понятиетезаурус пользователя.

Тезаурус - это совокупность сведений, которыми располагает пользователь или система.

В зависимости от соотношений между смысловым содержанием информацииSи тезаурусом пользователяSpизменяется количество семантической информацииIc, воспринимаемой пользователем и включаемой им в дальнейшем в свой тезаурус. Характер такой зависимости показан на рис. 2. Рассмотрим два предельных случая, когда количество семантической информацииIcравно 0: