Курсовая работа: Изучение особенностей психологического развития
Оглавление
Введение
Глава 1. Предмет возрастной психологии. Теоретические и практические задачи возрастной психологии
1.1 Характеристика возрастной психологии, психологии развития как науки
1.2 Теоретические задачи возрастной психологии
Глава 2. Организация и методы исследования в психологии развития и возрастной психологии
2.1 Наблюдение и эксперимент как основные методы исследования в психологии развития
2.2 Метод наблюдения
2.3 Эксперимент как метод эмпирического исследования
Глава.3. Сравнительный анализ и содержательное обобщение различных концептуальных взглядов с точки зрения разных периодизаций психического развития на период, к которому относится испытуемая
Глава 4. Анализ эмпирических данных с точки зрения соответствия особенностей развития психики испытуемого возрастным нормам в контексте различных теорий и концепций
Приложение
Список литературы
Введение
Подростковый возраст – это особенный период в жизни человека, который сопровождается психологическим кризисом личности. Рассмотрение этого процесса, что такое кризис подросткового возраста, и как он протекает. Родителям, педагогам и самим подросткам важно понимать, что происходит во внутреннем мире человека в период с 13 до 17 лет.[1]
Кризис этого периода имеет два сценария развития: независимый кризис и зависимый. В первом случае кризи имеет такие проявления:
1. Негативное отношение к жизни, пессимизм.
2. Не желание принимать чужую точку зрения.
3. Грубость в общении с окружающими.
4. Протест против привычного расклада жизни.
5. Убеждение в исключительности своих принципов.
6. Отказ от общепринятых норм поведения в обществе, дрескода и прочего.
7. Нежелание пускать старших людей в свой микромир.
8. Стремление занимать отдельное место жительства и не делить его с другими.
Кризис зависимости имеет в некотором роде противоположные проявления. При нем ребенок становится:
1. Слишком послушным и робким в просьбах.
2. Увлекается детскими играми и развлечениями.
3. Во всех своих поступках зависит от взрослых.
4. Никогда не делает ничего самостоятельно.
5. Инфантилен в своих мыслях и действиях.
--> ЧИТАТЬ ПОЛНОСТЬЮ <--