Курсовая работа: Методика обучения школьников правилам дорожного движения

1. Знать понятий о предупреждающих знаках.

2. Формировать в себе мотивационно-поведенческую культуру в условиях общения с дорогой.

Воспитательные цели уроков: Знание предупреждающих знаков при управлении транспортным средством, позволит избежать несчастных случаев.

Тип урока: урок изучения нового материала

Метод проведения урока: эвристическая беседа

Оборудование: наглядные пособия, стенды, кинофильмы и оборудование школьных мастерских.

Литература:

1. Подготовка учителя технологии к уроку. Учебно-методическое пособие. Автор-сост.: В.Г. Соловьянюк - Бирск, 2007 г.

2. Правила дорожного движения РФ, - М., ООО «Атберг 98», 2006 г.

Место проведения: Школьная аудитория.

Ход урока

I . Организационный этап

Учитель :

Здравствуйте! Садитесь! (Ученики стоят у своих мест и садятся после слов преподавателя).

Дежурный кто сегодня отсутствует? (Дежурный класса сообщает об отсутствующих, если они есть).

II . Мотивационный этап

Учитель : Для чего необходимы предупреждающие знаки?

Ученики : О приближении к опасному участку...

Учитель : Правильно!

Предупреждающие знаки информируют водителей о приближении к опасному участку дороги, движение по которому требует принятия мер, соответствующих обстановке.

Учитель : А какие предупреждающие знаки вы знаете?

Ученики : Опасный поворот, крутой спуск, крутой подъем, неровная дорога...

Учитель : Да, правильно! Все перечисленные вами варианты являются предупреждающими знаками, но их большое количество...

III . Сообщение темы и цели урока

Учитель :

Поэтому сейчас, запишите число и тему сегодняшнего урока: «Предупреждающие знаки» (ученики под диктовку записывают тему урока в тетради под диктовку, учитель контролирует, чтобы все записали).

IV . Изучение нового материала

Учитель :

Сегодня мы познакомимся с предупреждающими знаками и разберем их подробнее.

Учитель : А что означает знак «Железнодорожный переезд со шлагбаумом»?