Курсовая работа: Мода как социальный феномен

В - «интеллект».

C – «эмоциональная неустойчивость – эмоциональная устойчивость».

E – «подчиненность - доминантность».

F – «сдержанность - экспрессивность».

G – «подверженность чувствам – высокая нормативность поведения».

H – «смелость - робость».

I – «жесткость - чувствительность».

L – «доверчивость – подозрительность».

M – «практичность – развитое воображение».

N – «прямолинейность – дипломатичность».

O – «уверенность в себе - тревожность».

Q 1 – «консерватизм – радикализм».

Q 2 – «конформизм - нонконформизм».

Q 3 – «низкий самоконтроль – высокий самоконтроль».

Q 4 – «расслабленность - напряженность».

Методика «Ценностные ориентации» М. Рокича.

Методика ценностных ориентаций определяет содержательную сторону направленности личности и составляет основу ее отношений к окружающему миру, к другим людям, к себе самой, основу мировоззрения и ядро мотивации жизненной активности, основу жизненной концепции и «философии жизни».

Методика делится на два класса ценностей:

Терминальные – убеждения в том, что какая-то конечная цель индивидуального существования стоит того, чтобы к ней стремиться;

Инструментальные – убеждения в том, что какой-то образ действий или свойство личности является предпочтительным в любой ситуации.

Каждый класс содержит по 18 ценностей.

Методика личностного дифференциала.

Методика личностного дифференциала (ЛД) разработана на базе русского языка и отражает сформировавшиеся в нашей культуре представления о структуре личности. Целью ее разработки являлось создание компактного и валидного инструмента изучения определенных свойств личности, ее самосознания, межличностных отношений. В ЛД отобрана 21 личностная черта. Черты характеризуют полюса 3-х классических факторов семантического дифференциала:

1. Оценки

2. Силы

3. Активности

В ходе работы была использована авторская методика. Она направлена на выявление субъективного отношения по следующим характеристикам:

1. субъективное отношение к моде («в какой степени вы считаете себя модным»);

2. субъективное отношение к бедности («насколько вы богаты»).

2.4. Методы математико-статистической обработки данных исследования.