В данном примере автор имитирует бытовой разговор. Не зря употребление частицы как бы не приемлемо в деловом разговоре. Она является словом-паразитом. Мы употребляем её в речи, когда не знаем как правильно сформулировать принадлежность того или иного предмета или признака к чему- либо. Автор не побоялась применить ее в своем материале, не побоялась создать негативное впечатление о своем «скудном запасе лексических единиц». Для каждого читателя она знакома, создается доверительная обстановка, которая налаживает контакт автора с аудитории.

Хотелось бы заметить, что нами были выбраны самые яркие примеры выражения авторского начала на морфологическом уровне. В своих материалах Татьяна Устинова старается установить доверительное отношение с читателем, установить контакт, поэтому ее текстам соответствует разговорный стиль, с помощью которого автор пытается стереть границу между собой и читательской аудиторией. Местоимения и частицы являются наиболее часто употребляемыми морфологическими категориями. Что и дало нам повод анализировать именно их в исследуемом материале.

Глава 2. Синтаксические средства выражения личностного начала

Личностное начало широко отражается и единицами другого грамматического уровня – синтаксиса. С помощью словосочетания и предложения – основных синтаксических единиц – автор показывает, какие элементы окружающего мира им познаны, определены и как они между собой связаны. С помощью предложения говорящий может раскрыть различные качественные и процессуальные признаки интересующего его явления или признака[11] .

Публицистическому стилю как одному из функциональных стилей современного русского литературного языка присущи свои синтаксические особенности. Рассмотрение синтаксических конструкций, широко используется в публицистике, позволяет, с одной стороны, выявить своеобразие их функционирования в этом стиле, с другой – составить более полное представление о потенциальных коммуникативных возможностях тех или иных синтаксических явлений[12] .

В русском языке существует целый ряд синтаксических категорий, специально ориентированных на выражение личностного начала в тексте, его также называют экспрессивным синтаксисом. К таковым, прежде всего, относятся: сложноподчиненные предложения с придаточными изъяснительными, вводные слова и конструкции, так называемые специальные синтаксические конструкции, словопорядок и т. д.[13] .

В этой главе мы постараемся проанализировать самые яркие примеры выражения авторского Я на синтаксическом уровне. Рассмотрим сложные предложения, вопросительные и восклицательные предложения.

§ 1. Сложное предложение

В публицистических текстах большое распространение имеют простые нераспространенные предложения. Упрощение сложных синтаксических конструкций и рост употребительности простых предложений О.Б Сиротинина связывает с влиянием разговорной речи, которая стремится к минимальной глубине высказывания. Короткие, особенно неосложненные, самостоятельные простые предложения с прерывистой интонацией действительно порождают ассоциации с устной речью[14] . Но, наряду с простыми предложениями автор Т. Устинова также использует и сложные предложения, в частности сложноподчиненные предложения с придаточным изъяснительным. Эти длинные конструкции, которые иногда содержат и по пять придаточных частей, явно выделяются на фоне коротких и прерывистых простых предложений.

Сложноподчиненные предложения с придаточным изъяснительным являются основным средством выражения авторского начала на уровне сложного предложения и на синтаксическом уровне в общем. Конструктивной чертой данного типа предложений является наличие в сказуемом главного предложения слова, обозначающего речемыслительную, эмоциональную, оценочную деятельность человека[15] .

Рассмотрим следующий пример.

Пример: В конце концов разговоры про подлеца начинаю угрожать моей личной жизни тоже, ибо телефон звонит, я встаю и ухожу с ним в другую комнату, провожаемая саркастическими мужниными высказываниями в том смысле, что если я и дальше буду часами сидеть с телефоном в другой комнате, он, пожалуй, начнет посещать стрип- бары и попадет там в дурную компанию.

Но мне не до него (октябрь/09).

Данное сложное предложение четко выделяется на фоне следующего простого неполного определенно- личного. Это говорит о смене ритма в тексте. Заметим, что сложное предложение обозначено в целый абзац. Автор совсем не хотел прерывать свою мысль. Именно поэтому она не расчленяет синтаксическую конструкцию.

Теперь попытаемся разобрать эту синтаксическую конструкцию.

В данном примере мы рассматриваем сложноподчиненное предложение в придаточным причины. Придаточная часть, в свою очередь, состоит из двух простых предложений, в состав второго входит согласованное обособленное определение, выраженное причастным оборотом. Именно в этой длинной части (выделенная курсивом), автор передает речь второго субъекта сознания (ее мужа). На самом деле ее муж может и не говорил именно это, но она поняла его слова именно так. Вводное слово пожалуй выделяется на общем фоне, но это слово является выражением не авторского Я, а Я другого субъекта сознания (мужа). Словосочетание дурная компания также выбивается из контекста. Можно предположить, что вводное слово пожалуй и словосочетание дурная компания являются выдержками из высказываний другого субъекта сознания. И, в общем, часть предложения принимает несколько странный вид, в котором переплетены мнение автора и слова ее мужа. При чтении этого абзаца складывается впечатление динамично развивающихся последовательных событий. Автор дает возможность читателю самому окунуться в атмосферу происшедшего. Передает трагизм случившегося высказыванием мужа, дает понять, что ситуация очень серьёзная. И резко обрывает все коротким предложением. Дабы читатель понял, что все это неважно по сравнению с трагедией подруги (это понятно из контекста).

Следующий пример – сложноподчиненное предложение с придаточным изъяснительным.

Пример: Мне уже кажется, что я знаю проделки его сестры так, как будто это моя собственная сестра (октябрь/09).

Данный пример – яркое выражение авторского начала. Так называемое, основное средство выражение авторского Я на синтаксическом уровне. В первой части предложения мы видим глагол-сказуемое, которое обозначает речемыслительную деятельность человека. Придаточное подробно изъясняет это авторское мнение.

Проанализируем несколько подобный пример.

Пример: Получается, что все эти годы ты даже не подозревала, что он подлец (октябрь/09)?

Сложноподчиненное предложение с придаточными изъяснительными. Связь в предложении последовательная. Первое придаточное изъяснительное поясняет мысли автора по поводу поведения ее подруги, оно относится к глаголу-сказуемому получается. Второе придаточное изъяснительное относится к глаголу-сказуемому подозревала (к другому субъекту повествования) и выражает мнение автора о мнении другого субъекта повествования (подруга) о третьем субъекте повествования (муж подруги). Следует заметить, что по типу предложение вопросительное. Это говорит о том, что автор подвергает сомнению свое суждение. Этот вопрос не подразумевает ответа и сам в себе содержит ответ, так называемый, риторический вопрос. Такого рода вопросы используются как контактоустанавливающее средство.

Рассмотри еще один подобный пример.

Пример: Тимофей объявил, что в полугодии у него по английскому «вырисовывается пятёрочка, и Ольга Викторовна его хвалила» (декабрь/09 + январь/10).

Пример такого рода мы уже рассматривали. Этот пример интересен нам тем, что здесь автор не просто передает слова другого субъекта сознания, она его цитирует, чтобы создать атмосферу правдоподобия и установить наиболее доверительные отношения с читательское аудиторией.

Еще один пример с придаточным изъяснительным.

Пример: Мишка позвонил и очень деловым тоном сообщил, что задерживается, ибо у него репетиция КВН, сценарий полностью одобрен, осталось теперь только отыграть (декабрь/09+январь/10).

Сложноподчиненное предложение с придаточным изъяснительным. Придаточная часть изъясняет главную (что сообщил Мишка). Вторая придаточная часть (ибо … ) объясняет причину (почему задерживается). Мы заметили, что после слова КВН стоит запятая. Казалось бы, на слове КВН (после второй придаточной части) основная мысль заканчивает и далее начинается уже другая мысль (сценарий полностью одобрен … ). Но здесь принципиально важно поставить запятую, так как вся придаточная часть представлена как один поток сознания. Точка с запятой на месте запятой полностью поменяет смысл, который передает нам автор. Предложение интонационно поделиться на две части и уже не будет этого элемента разговорности.

А теперь рассмотрим пример использования периода в авторском тексте.

Пример: После многолетней работы на телевидении, когда нужно было «уходить в монтаж» на ночь, сидеть перед монитором на продавленном стуле, из которого во все стороны вылезают поролоновые внутренности, накрывшись с головой шерстяным платком – от холода, поедать булку с сосиской – от голода, курить одну сигарету от другой, есть растворимый кофе ложкой из банки и запивать теплой водой из под крана, чтобы не заснуть, - вот после всего этого встать в полшестого я не могу. Мне плохо (декабрь/09 + январь/10).