Курсовая работа: Основы использования комбинированных уроков в школе

Слайд 24. Задания.

Учащимся выдаются таблицы, которые они заполняют по 1, 2, 3 вопросам и обсуждают (см. Приложение 1.).

4. Итоги урока

Оценки выставляются наиболее активным учащимся.

5. Домашнее задание

Можете ли вы увеличить свой доход за неделю?

Рассчитайте в % ваши расходы в семейном бюджете.

Разработайте пути рационализации ваших расходов и возможного их снижения

Норма оценки:

полностью освоил материал - «5»;

Освоил с незначительными отклонением - «4»;

Материал усвоен частично- «3»;

Материал неусвоен - «2».

Комбинированный урок на тему «рынок труда и его правовые аспекты».

1. Учитель объявляет цель занятия.

На экране: тема занятия (слайд №1) («http://files.mail.ru/CGVW2Q» - ссылка на скачивание)

Учитель: "Для начала, сформулируем определение рынка труда, а для этого подумаем: что же такое рынок?"

Ученики: "Это некое место (сфера) обмена денег на товар или услугу".

Учитель: "В свою очередь, рынок труда - это сфера обмена услуг труда на заработную плату". (слайд №2)

Рынок труда имеет несколько отличительных особенностей (слайд №3):

Продаются и покупаются только услуги труда, а не сами работники.

Спрос на труд - производный. Когда есть спрос на товар, появляется спрос на его производство.

Отношения продавца и покупателя, как правило, являются долговременными, в отличие от рынка товаров.

Цена услуг труда (зарплата) является наименее гибкой из всех цен в экономике.

Учитель: "Давайте уточним, кто на этом рынке является потребителем, а кто продавцом услуг труда?"

Ученики: "Потребителем услуг труда является работодатель, а продавцом - сам человек (наемный работник)".

Учитель: "Теперь рассмотрим ситуацию на рынке труда в Москве на сегодняшний день".

Каждая из групп получила небольшое задание: найти информацию, при помощи Интернет-сайтов и прессы, давайте посмотрим, что получилось.

· 1 группа, назовите 5-6 наиболее востребованных вакансий, для которых необходимы специальное образование и опыт работы.